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关键词：习作教学设计内容推荐

正文

人教版五年级语文上册第二单元习作《二十年后回故乡》

教学设计

教学目标:

能够围绕习作的主要内容,大胆地发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。教学重点:引导学生充分发挥想象,写出二十年后家乡的巨大变化。

教学难点:引导学生学习本组课文表达感情的方法,并运用到自己的习作当中去。

教学准备:多媒体图片。

课时安排:1课时。

教学过程:

一课时

一、回顾导入,激发热情

1.同学们,你们知道哪些描写思念家乡的古诗?(学生作答)

2.导入课题。

【板书课题:二十年后回故乡】

二、大胆想象,交流素材

提问:

1、你的故乡有哪些主要景致?

2、二十年后,故乡的景观会发生什么变化?

3、二十年后,你回故乡的途中会看到什么?家乡的环境会发生哪些改变?

4、想象自己的亲人、朋友、师长会有什么变化?

5、与二十年前相比,你家的摆设与用具有什么不同?

三、指导思路,妙笔漫花

同学们,你认为该怎样才能写好这次习作呢?

1、展示例文,抛砖引玉。

课件出示例文:

二十年后回故乡

“江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。”我已离开故乡20年了,非常想念故乡。他会变成怎样呢?我正在幻想着。

今天,我坐飞机来到故乡——广东潮州,刚一下飞机使我大吃一惊,以前那条弯弯曲曲而又窄小的小路已变成一条宽敞又平整的大路,更样我惊讶的是那条不仅肮脏而又多垃圾的小路尽变成了一条清澈见底了小溪了,就连房子也变了,不在那么的简便了,都成了雄伟的高楼大霞,华丽的别墅了。

正在观赏着故乡的风景,突然有人拍了一下我的肩膀。我回头一看,大叫了一声,我的老同学小明。他激动地说;好久不见了,我都认不出你了呢?走,去我家坐一坐吧?刚下飞机应该很累吧?

小明家是一栋别墅,刚一开门就有十几个机器人走出来说一声;欢迎主人回来。刚一作下凳子,一个机器人拿出了一些小点心,我和小明一边吃点心一边聊天。正聊得开心呢?可已经七点了,我要走了。以后要常来哦,再见。

故乡的变化真大呀,真让人恋恋不舍。你知道故乡的变化为什么会变化的这么快吗?那是因为世界的科技越来越发达了。

同学们,自己读读这篇习作,你觉得哪些地方写得好可以借鉴?

3、习作构思,编写提纲。

同学们,请开始你们的习作构思,构思好后列出习作提纲。

同学们,谁来把你的习作提纲与大家分享分享?其他同学评议。

4、指导写作思路。

(1)习作的开头可以直接交代时间、地点、人物、事件。

示例:2038年的我已经大学毕业,成了著名的建筑师。今天,终于有了回家乡的机会!我和几位朋友一起坐上小型飞机,回到了日思夜想的故乡——潮州。

(2)详细描述归乡见闻,这是习作的重点。可以从这几个方面来选择写作的内容:

①和亲人、朋友久别重逢的场景;

②家乡环境的变化;

③人们物质生活的变化;

④家乡人的精神生活。具体选择哪几个方面来写,要依据自己的构思而定。在描写家乡变化的时候可以采用今昔对照的方法来写,突出家乡变化之大。

例如:来到村头,我愕然了,记忆中的那一栋栋小平房不见了,映入眼帘的是绿树环抱下的一幢幢小楼房……

(3)注意把写景、叙事与抒发感情有机地结合起来,表达那份浓浓的故乡情。

5、完善构思,妙笔漫花。

同学们,根据讲解的思路和写法,相信你们在头脑中都有了一定的行文思路,那就展开自己丰富的想象,妙笔漫花,写出你眼中二十年后家乡的巨变。

6.分享美文。

四、课后延伸,快乐作业:

回家后与家长分享自己的习作初稿,征求家长的修改意见,认真修改。

资料摘要

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