口语交际：小兔运南瓜教学内容概述.pdf

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关键词：口语交际：小兔运南瓜教学内容概述

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《小兔运南瓜》教学设计

教学目标：

1、知识目标：会动脑想出小兔运南瓜回家的办法。

2、情感目标：培养学生丰富的想象力和创造意识。

3、能力目标：培养学生积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，初步学会交际。

教学重点难点：引导学生说出小白兔运南瓜的办法，能正确、清楚地表达自己的意思。

教具准备：大南瓜、兔妈妈和小兔的头饰

过程设计：

一、创设情境，引出主题

同学们，你们喜欢小动物吗？

今天就有一只小动物来到课堂与我们一同上这节课，让我们看看是谁吧！小兔还给我们带来了一个消息，明天是小兔的生日，好多好多朋友都来祝贺小兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，就让小兔去摘一个来招待客人，小兔答应着就跑向地里。

二、看图观察，展开想象

1.好美的瓜园啊！你能说说你看到了什么吗？

2.从小兔的表情我们能感受到小兔什么心情？

3.小兔选了一个最大的南瓜打算运回家，我们再看小兔什么表情？它为什么事愁呢？是啊，这么大一个南瓜怎么能运回家呢？

戴头饰演一演第一幅图内容。

4.我们猜猜小兔都做了什么动作也没把大南瓜运回家？

5.让我们帮小兔想个好办法吧。

（1）先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。

（2）四人小组内大胆地发表自己的想法。

（3）全班交流告诉小白兔自己想到的办法。

三、交流反馈，好中择优

你们想了这么多办法，到底哪一种办法好呢？就以“我的办法好！”为交流主题，以实践小组为单位参与讨论、交流。

四、故事表演，在表演中进行交际。

1.兔妈妈发现你们想的办法都很不错，说得也特别好。那你能把它演下来吗？【课件出示两幅图和一幅空白图】

2.指名上台表演。

五、编故事、把快乐带回家

1.刚才我们小朋友的表演特别出色，如果你们能把刚才表演的内容像讲故事一样讲给大家听，那就更了不起了。想不想试试？

2.学生在四人小组中编故事。

3.交流：指名讲故事。

4.把今天编的故事回家讲给爸爸妈妈听。

赵艳

2017年10月

口语交际：小兔运南瓜教学内容概述

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