整理和复习教学设计｜教案在线预览

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表内除法（一）的整理和复习教学内容：义务教育教科书小学数学二年级下册第26-32页。教学目标： 1.通过整理和复习，使学生进一步理解除法的含义。2.能正确、熟练地运用2—6的乘法口诀求商，灵活的根据意义解决简单的实际问题。3.感受数学的魅力和价值。重点：使学生进一步理解除法的含义，能正确、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 20:20:00

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学校：曲靖市麒麟区东山镇云龙小学

整理和复习教学设计

未知

2018-05-24 20:20:00

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关键词：整理和复习教学设计

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表内除法（一）的整理和复习

教学内容：义务教育教科书小学数学二年级下册第26-32页。

教学目标：

1.通过整理和复习，使学生进一步理解除法的含义。

2.能正确、熟练地运用2—6的乘法口诀求商，灵活的根据意义解决简单的实际问题。

3.感受数学的魅力和价值。

重点：使学生进一步理解除法的含义，能正确、熟练地运用2—6的乘法口诀求商，灵活的根据意义解决简单的实际问题。

难点：能灵活的根据意义解决简单的实际问题。

教学准备：口算卡片，课件。

教学过程

一、复习引入，揭示课题

1.让学生背一遍2--6的乘法口诀。

2.揭示课题：这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

3.请同学们回忆一下本单元我们学了哪些知识？（生答）

二、回顾整理，建构网络

1.什么是平均分？（复习除法的含义。）

（1）用自己的方式举例说一说。

想一想，同桌间互相说一说。

交流。（学生写一写。指名回答。）

2、出示：20个桃子平均分给5个人，每人分几个？

讲解一步计算的解决问题，同时讲授算式的读作。

3.课件出示看图列式。为什么有的除法算式只能写一道？

4.出示一图三式，让学生自己写算式，同时认识算式中的各部分名称。

5.出示一图四式的图形，并说一说除法的意义。

6.课件出示口算。摘气球比赛

7.列式计算

（1）被除数是30，除数是5，商是（）。21世纪教育网版有（2）20个▲，每4个一份，可以分成（）份。

（3）12÷3=4表示：把（）平均分成（）份，每份是（）。

8.只列一步的解决问题

（1）．有24本新练***均分给四个小朋友，每人分几本？如果每人分6本，可以分给几个人？

9.列乘除两部的解决问题

学生独立做，全班交流。

四、回顾整理、反思提升

这节课我们复习了什么？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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