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《我最喜欢的一件玩具》作文写段教学设计 乔蕾一、教学目标:1、仔细观察自己最喜欢的一件玩具,按一定的顺序将它的外形和特点写具体。2、说说玩具的来历和自己喜欢这件玩具的原因。3、能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。二、教学重难点:1、教学重点:能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受
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玩______名师教学设计2
未知
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关键词:玩______名师教学设计2
正文
《我最喜欢的一件玩具》作文写段教学设计 乔
蕾
一、教学目标:
1、仔细观察自己最喜欢的一件玩具,按一定的顺序将它的外形和特点写具体。
2、说说玩具的来历和自己喜欢这件玩具的原因。
3、能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。
二、教学重难点:
1、教学重点:能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。
2、教学难点:能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。
三、教学过程:
一、
话题引入,明确写作意图。
1.导入:在美好的童年生活中,总有一些东西伴随我们成长,留下深刻的记忆,他们可能是什么呢?
2、生交流,师随机评价。
3、师:玩具是我们童年最好的朋友,今天就让我们一起来介绍自己最喜欢的玩具。
二、畅所欲言,指导观察玩具。
1、师出示玩具。
2、师:老师也带来了自己最喜欢的玩具,你有什么想要了解的吗?
2、生提问,师随机介绍自己的玩具。
(PPT提示:1、玩具的来历;2、玩具的外形;3、我和玩具的故事。)
3、师:你也来介绍一下自己最喜欢的玩具(说清玩具的来历,按顺序介绍玩具的外形,突出该玩具与众不同的特点)。
4、欣赏例文:《童年的朋友》。
5、说说自己和玩具的故事。
三、模仿例文,学生练习写作。
1.师:刚才同学们都介绍了自己与玩具的故事,它们给我们带来了那么多美好的记忆。
2、欣赏例文选段,讨论作者按照什么结构来介绍自己和玩具之间的故事。
3、模仿例文,按总分的结构写写自己与玩具之间的故事。
4、每位学生向在场的一位老师读一读自己的习作,介绍自己与玩具的故事。
5、学生代表佳作展示。
四、教师总结。
1、师:通过今天的写段练习,小朋友们都学会了介绍自己最喜欢的玩具。
2、布置作业:完成作文《我最喜欢的一件玩具》。
板书:
我最喜欢的一件玩具
来历
外形
回忆
1
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