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《我最喜欢的一件玩具》作文写段教学设计 乔蕾一、教学目标:1、仔细观察自己最喜欢的一件玩具,按一定的顺序将它的外形和特点写具体。2、说说玩具的来历和自己喜欢这件玩具的原因。3、能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。二、教学重难点:1、教学重点:能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受

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玩______名师教学设计2

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玩______名师教学设计2

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《我最喜欢的一件玩具》作文写段教学设计 乔

蕾

一、教学目标:

1、仔细观察自己最喜欢的一件玩具,按一定的顺序将它的外形和特点写具体。

2、说说玩具的来历和自己喜欢这件玩具的原因。

3、能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。

二、教学重难点:

1、教学重点:能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。

2、教学难点:能从玩具出发,联想自己与玩具的故事,感受友情的珍贵。

三、教学过程:

一、

话题引入,明确写作意图。

1.导入:在美好的童年生活中,总有一些东西伴随我们成长,留下深刻的记忆,他们可能是什么呢?

2、生交流,师随机评价。

3、师:玩具是我们童年最好的朋友,今天就让我们一起来介绍自己最喜欢的玩具。

二、畅所欲言,指导观察玩具。

1、师出示玩具。

2、师:老师也带来了自己最喜欢的玩具,你有什么想要了解的吗?

2、生提问,师随机介绍自己的玩具。

(PPT提示:1、玩具的来历;2、玩具的外形;3、我和玩具的故事。)

3、师:你也来介绍一下自己最喜欢的玩具(说清玩具的来历,按顺序介绍玩具的外形,突出该玩具与众不同的特点)。

4、欣赏例文:《童年的朋友》。

5、说说自己和玩具的故事。

三、模仿例文,学生练习写作。

1.师:刚才同学们都介绍了自己与玩具的故事,它们给我们带来了那么多美好的记忆。

2、欣赏例文选段,讨论作者按照什么结构来介绍自己和玩具之间的故事。

3、模仿例文,按总分的结构写写自己与玩具之间的故事。

4、每位学生向在场的一位老师读一读自己的习作,介绍自己与玩具的故事。

5、学生代表佳作展示。

四、教师总结。

1、师:通过今天的写段练习,小朋友们都学会了介绍自己最喜欢的玩具。

2、布置作业:完成作文《我最喜欢的一件玩具》。

板书:

我最喜欢的一件玩具

来历

外形

回忆

1

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