资料摘要
魏家桥镇中心小学六年级语文科“学程预设案”总第（40 ）课时执教人：魏艳梅课题教学目标教学重点教学难点课前准备16.会飞的孩子课型新授1.理解课文内容，了解怒江环境之险峻，怒族孩子性格之乐观。2.学习通过环境描写衬托任务特点的写作方法。3.明白“会飞的孩子”的含义，学习怒族孩子勇敢、乐观、积极向上的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：会飞的孩子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 174
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 10:48:00
- 来源学校
- 学校：邵东县魏家桥镇中心小学
会飞的孩子教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：会飞的孩子教学设计第一课时
正文
魏家桥镇中心小学六年级语文科“学程预设案”
总
第（
40 ）课
时
执教人：魏艳梅
课题
教
学
目
标
教学
重点
教学
难点
课
前
准
备
16.会飞的孩子
课型
新授
1.理解课文内容，了解怒江环境之险峻，怒族孩子性格之乐观。
2.学习通过环境描写衬托任务特点的写作方法。
3.明白“会飞的孩子”的含义，学习怒族孩子勇敢、乐观、积极向上的品质和刻苦求学的精神。
理解课文内容，了解怒江环境之险峻，怒族孩子性格之乐观。
明白“会飞的孩子”的含义，学习怒族孩子勇敢、乐观、积极向上的品质和刻苦求学的精神。
1多媒体课件
2 熟读课文。
3 理解重点词。
学
习
过
程
环
节
自
主
自
学
质
疑
学
案
1、导言揭题并板书：会飞的孩子。
2、检查预习情况。
3、自主听课文朗读，解决问题：
课文主要讲了一件什么事情？
导
案
学生听课文朗读，熟读课文,理解之后做题
学
习
互
动
探
究
交
流
展
示
孩子们在哪里飞？
是怎么飞的？
（1）听朗读，体会环境描写；
（2）听朗读，体会怒江的险；
（3）“我”经历的危险；
（4）概括怒江的特点。
板书：环境险恶。
小组长组织该组同学积极地回答并填好这些问题
交
流
展
示
1、学习课文第一部分（第1-7自然段）
（1）本部分主要写了什么事情？
（2）本部分中有两几处关于怒江的环境描写的片段，用“____”画出相应句子。
（3）想想这两处环境描写在文中有何作用？
（4）全班齐读相应句子。
2、学习课文第二部分（第8-18自然段）
（1）概述本部分的主要内容。
（2）找出本部分描写阿江的句子，并用“____”找出描写阿江“飞”的句子。
（3）这些句子表现了他哪些性格特点？
（4）用“~~~”找出描写“我”“飞”的句子，想想“我”的心情发生了怎样的变化，并找出相关语句。
（5）描写我的心理感受有何作用？
（6）读17-18自然段，看图片，体会条件的艰苦和孩子们的乐，感受孩子们的勇敢与乐观。
分别板书：勇敢 乐观
3、学习第三部分（第19自然段）
（1）自由朗读。
（2）谈谈读后的体会。
学生自读课文，师指名概括。
①小组合作交流，教师巡视。
②汇报合作成果。
学生自读课文，师指名概括。
①小组合作交流，教师巡视。
②汇报合作成果。
小组长组织该组同学积极地回答并填好这些问题
精
讲
提
升
巩
固
迁
移
回
顾
总
结
练
习
拓
展
板
书
设
计
齐读末尾段，感受“飞”的含义
齐读最后一个自然段，思考这个问题，课件展示：课文结尾“飞得更高更高，更远更远……”中的“飞”和阿江飞越怒江的“飞”意思一样吗？表达了作者怎样的思想感情？
教师提问：
同学们，学完这篇课文之后，谁能说一说课文的主要内容呢？
1、小组合作交流，组内总结。
2、教师小结。
1、如果你有机会见到阿江和他的小伙伴们，你想对他们说些什么？
2、学了这篇课文之后，你有什么收获呢？
3、学生自由练笔。
16、 会飞的孩子
阿
江
环
境
勇敢
险
乐观
恶
我
教师引导学生思考。
要求熟读课文，细细品味。
只要符合要求即可。
附
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 10:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 174
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_22763
来自：学校：邵东县魏家桥镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：会飞的孩子教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《会飞的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。