1、100以内两位数加两位数的口算设计意图｜教案在线预览

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教学设计两位数加两位数的口算学校：灵山县伯劳镇大路小学执教人：张开通课题：两位数加两位数的口算教学内容：苏教版小学数学二年级下册第59页例1、第60页“想想做做”。教学目标：1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，理解和掌握口算方法，并能正确地进行口算，能根据个位相加

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所属课文：1、100以内两位数加两位数的口算

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2018-05-02 15:01:00

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学校：灵山县伯劳镇大路小学尧屋教学点

1、100以内两位数加两位数的口算设计意图

未知

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关键词：1、100以内两位数�…设计意图

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教学设计

两位数加两位数的口算

学校：灵山县伯劳镇大路小学执教人：张开通课题：两位数加两位数的口算教学内容：苏教版小学数学二年级下册第59页例1、第60页“想想做做”。教学目标：1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，理解和掌握口算方法，并能正确地进行口算，能根据个位相加是否进位，估计出两个两位数的和是几十多。 2、使学生能利用已有知识经验，探究两位数加两位数的口算，感受知识间的内在联系，获得一些数学活动经验，发展初步的比较、分析、推理等思维能力，增强数感。 3、在探索学习活动中，进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识，获得一些学习成功的体验。教学重难点：掌握两位数加两位数的口算方法，正确估算、口算两位数加两位数。教学过程: 一、复习旧知

口算：52+20= 35+30= 52+2= 35+3= 52+8= 35+6= 二、例题导入

1、课件出示已知条件，问：你知道了什么？

2、学生观察、思考，之后师生互动知道了什么已知条件。

3、谁能提出什么问题并列式

（1）小红跳了多少下? 45+23= （

）（2）小军跳了多少下？ 45+28= （

）过渡：这就是我们这节课要学习的新知识：两位数加两位数的口算

4、板书课题（两位数加两位数的口算），明确学习目标

三、探究新知

1、学习口算45+23 （1）让学生思考讨论用什么方法口算

（2）说口算方法：个位加个位，十位加十位

40+20=60 5+3=8 60+8=68 45+20=65 65+3=68 2、同样学习口算45+28 3、解决问题：口算上面两题时有什么相同，有什么不同？并总结出两位数加两位数的口算方法

四、应用巩固，提高能力。

1、试一试 49+37= 26+29= 2、判断 42+23=57 26+29=45 32+45=77 3、想想做做第1题五、布置作业。课本第60页想想做做第2.5题。六、总结。这节课咱们学了什么？怎样口算两位数加两位数呢？有什么要注意的地方吗？七、板书设计

两位数加两位数的口算（1）

小红跳了多少下? 45+23=68（下）答：小红跳了68下。（2）小军跳了多少下？ 45+28=73（下）答：小军跳了68下。

关于本教案的常见问题

Q：1、100以内两位数加两位数的口算设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、100以内两位数加两位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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