鲁智深倒拔垂杨柳ppt配用优秀教学设计

石子塘学校

六年级语文(科)导学案

备 课：年月日 主备教师；杨琼园 教 出： 月 日

学案主人： 审 核：曾平 课 时：

标 题

8 鲁智深倒拔垂杨柳（1）

学习

1、认识本课5个生字；有感情地朗读课文，学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象，把握小目标

说的主题；3、了解小说的相关文学常识，学习场面描写的方法，初步学习鉴赏小说的技巧；4、结合前后文，透视封建社会统治者专制强权下的残暴统治。

学习

重点

学习

学习描写人物的方法

难点

学 习 程 序

学习内容与方法

一、课前预习案

（一）基础梳理

1、背景知识

《水浒传》的作者施耐庵。这是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。它生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部过程，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终演为悲剧的历史原因，揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉、个性鲜明的英雄人物。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术性地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。

2、生字辨识

垮刀（ ） 禅杖（ ） 街坊（ ） 俺们（ ） 蛆虫（ ）

3、形近字

跨（ ） 禅（ ） 仿（ ） 蛆（ ） 俺（ ） 垮（ ） 蝉（ ） 坊（ ） 诅（ ） 淹（ ） 4、近反义词

近义词：

逃避—（ ） 宏伟—（ ） 投奔—（ ）

搅扰—（ ） 安排—（ ） 喝彩—（ ）

反义词：

热闹—（ ） 年轻力壮—（ ）

学习多角度分析鉴赏小说中的人物形象

学习笔记

学习内容与方法

5、词语解释

林立：

差事：

投奔：

参拜：

嬉皮笑脸：

粗中有细：

不三不四：

虎口拔牙：

目瞪口呆：

七嘴八舌：

二、课堂导学案

1、

课文是按照什么顺序写的？主要写了什么？找出与之相对应的段落。

2、课文记叙了鲁智深的哪两件事？这两件事反映了鲁智深是怎样的一个人？

学习笔记

标 题

学习

8 鲁智深倒拔垂杨柳（2）

1、认识本课5个生字；有感情地朗读课文，学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象，目标

把握小说的主题；3、了解小说的相关文学常识，学习场面描写的方法，初步学习鉴赏小说的技巧；4、结合前后文，透视封建社会统治者专制强权下的残暴统治。

学习

重点

学习

学习描写人物的方法

难点

学 习 程 序

学习内容与方法

3.小说往往运用语言、动作、心理活动等的描写来表现人物思想性格的发展。选文将鲁智深放在一定的社会环境中，放在矛盾中来描写其语言、动作、心理，表现他的性格特点。请找出这些描写手法并加以说明。

4、课文主要是介绍鲁智深，为什么穿插许多描写无赖的细节？

学习笔记

学习多角度分析鉴赏小说中的人物形象

学习内容与方法

三、课外拓展案

1、阅读古典文学名著《水浒传》，把自己最感兴趣的故事在小组内交流。

四、课后练习案

1、给下列句子换个说法，意思不变。

（1）师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？

（2）两臂没有水牛的力气怎能使得动？

2、读了这篇课文，说说鲁智深给你留下的最深刻的印象是什么？

3、鲁智深是《水浒传》中的重要人物，他的事迹还有很多很多，请阅读课外资料并列举鲁智深的其他事迹，更好的对鲁智深进行人物性格的分析。

学习笔记