7、练习七说课稿【一等奖】

练习七

数学组合

教学目标

1、通过卡片组数计算的实验活动巩固两位数加两位数、

三位数加三位数的笔算方法

2、在经历自主探索规律的过程中获得一些数学活动经验

3、发展初步的比较、分析、推理等思维能力

教学重难点

发现并归纳出“几个数相加交换相同数位上数的位置，和不变。

教学过程：

一、导入：

1、谈话

这道算式对吗？请用手势表示。这道算式怎么验算？

课件出示。

那大家在看这道算式，

两个加数还相同吗？生：不相同。和相同吗？生：相同。

2、揭题

今天这节课我们用实验的方法去探索加法算式中的奥秘——

“数的组合”的游戏。

二、新授

活动一：

谈话

让我们先来了解一下游戏规则

1、取一取：取出1号信封中的6张卡片，反放在桌子上，打乱

顺序。

2、摆一摆：蓝色的卡片放在十位上，绿色的卡片放在个位上，

将相同颜色的卡片放在同一数位上，组成3个两位数

3、算一算：将组成的3个两位数记录在课练本上，并算出它们的和

4、比一比：观察两次写出的算式，什么变了？什么不变？

指名读规则，板书

同桌合作完成做卡片任务

交流

出示一组学生摆好的卡片一起检查是否符合要求。

同桌检查。

总结：同种颜色的卡片在右上角任意写上同一种数位名称。

师将组成的3个两位数记录在课练本上，并算出它们的和。

同桌讨论：观察两次写出的算式，什么变了？什么不变？

活动二：

谈话

让我们先来了解一下游戏规则

1、取一取：取出2号信封中的卡片，每种颜色的卡片取3张

反放在桌子上，打乱顺序。

2、摆一摆：

相同颜色的卡片放在同一数位上，组成3个三位数

3、算一算：

将组成的3个三位数记录在课练本上，并算出它们的和

4、比一比：观察两次写出的算式，什么变了？什么不变？

指名读规则。

同桌合作完成做卡片任务

交流

出示一组学生摆好的卡片一起检查是否符合要求

同桌检查。

总结：同种颜色的卡片在右上角任意写上同一种数位名称。

将组成的3个三位数记录在课练本上，并算出它们的和。

同桌讨论：观察两次写出的算式，什么变了？什么不变？

验证猜测：

猜想验证

如果大家再操作一次想一想结果会怎样呢

请同学们验证一下。

交流：

刚才同学们都进行了第二次操作结果相等吗

想一想：结合你的三次算式的个位、十位、百位和算出的和

你有什么发现

交流明确

个位上两个数大小不变就得到相同的几个一，十位上两个数大小不变

就得到相同的几个十，百位上两个数大小不变就得到到相同的几个百

所以和相等。

师：交换各个数位上数的位置，和不变。

活动三（延伸拓展）

变换算式形式，看学生掌握情况。

三、总结：

通过今天的动手做活动你有什么收获？