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表内除法(一)整理和复习教学设计德庆县实验小学赵惠熳教学内容:教材第26 页教学目标:1、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6 的乘法口诀求商。3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学重点:用2~6 的乘法口诀求
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整理和复习优秀说课稿
未知
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关键词:整理和复习优秀说课稿
正文
表内除法(一)整理和复习教学设计
德庆县实验小学
赵惠熳
教学内容:
教材第
26 页
教学目标:
1、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用
2~6 的乘法口诀求商。
3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
教学重点:
用
2~6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。
教学难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
教学过程:
一、
引入课题目标导学
1、引入课题:今天我们一起整理第二单元。
2、出示目标。
3、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
4、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用
2~6 的乘法口诀求商。
5、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
二、自主学习
群学:什么是平均分?用自己的方式举例说明。写出除法算式,并指出被除数、除数和商。
互学:
(1)小组合作观察整理好的乘法口诀表。
(2)任意指一句口诀,说出一个乘法算式和两个除法算式。
群学:()+()+()+()=8
()=12=()+()+()
二、
达标测试
拓展提升
教科书
27 页4题
1、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。
2、让学生独立解决问题。
3、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。
三、总结提升
通过这节课的学习,你有什么收获。你还有什么不明白的?
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