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表内除法(一)整理和复习教学设计德庆县实验小学赵惠熳教学内容:教材第26 页教学目标:1、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6 的乘法口诀求商。3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学重点:用2~6 的乘法口诀求

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学校:广东省德庆县实验小学

整理和复习优秀说课稿

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整理和复习优秀说课稿

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表内除法(一)整理和复习教学设计

德庆县实验小学

赵惠熳

教学内容:

教材第

26 页

教学目标:

1、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。

2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用

2~6 的乘法口诀求商。

3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学重点:

用

2~6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程:

一、

引入课题目标导学

1、引入课题:今天我们一起整理第二单元。

2、出示目标。

3、会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。

4、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用

2~6 的乘法口诀求商。

5、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

二、自主学习

群学:什么是平均分?用自己的方式举例说明。写出除法算式,并指出被除数、除数和商。

互学:

(1)小组合作观察整理好的乘法口诀表。

(2)任意指一句口诀,说出一个乘法算式和两个除法算式。

群学:()+()+()+()=8

()=12=()+()+()

二、

达标测试

拓展提升

教科书

27 页4题

1、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

2、让学生独立解决问题。

3、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

三、总结提升

通过这节课的学习,你有什么收获。你还有什么不明白的?

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