3 我想板书设计及意图｜教案在线预览

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3、《我想》［教学目标］知识与技能1.开发学生的想象力，感受自然美，培养学生热爱大自然的美好情操。2.指导学生理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗歌。情感态度与价值观通过对诗歌内容的理解，体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，培养学生热爱大自然的美好

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我想

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2026-03-10 22:47:36

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学校：岳阳市岳阳楼区望岳小学

3 我想板书设计及意图

未知

2026-03-10 22:47:36

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关键词：3 我想板书设计及意图

正文

3、《我想》

［教学目标］

知识与技能

1.开发学生的想象力，感受自然美，培养学生热爱大自然的美好情操。

2.指导学生理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

3.能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗歌。

情感态度与价值观

通过对诗歌内容的理解，体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，培养学生热爱大自然的美好情操。

［教学重难点］

培养学生有感情地朗读，在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。引导学生和文本进行对话，做到熟读能诵。

第一课时

教学过程

一、激趣导入新课

1.同学们，我知道大家都很喜欢听歌、唱歌，今天，我想送给同学们一首歌，我们一起来听听好吗？（播放《种太阳》）

2.同学们听得都很投入，很多同学都情不自禁地跟着哼唱起来了，让我感受到你们很喜欢这首歌，你能说一说这首歌表达了什么愿望吗？（学生自由发言）

3.“种太阳”是一个多么美妙而大胆的想法呀，我想在你们小小的童心中，也会有着许许多多的幻想，现在就让我们一起走进幻想的天堂，共同走近《我想》。（板书课题）

二、学习生字

1.认读生字、新词。

2.介绍学习方法。

（1）字音方面的指导：

①平舌音：座②翘舌音：软帐柔湿

③前鼻音：软甜④后鼻音：营养帐篷堂

（2）字形方面的指导：

①熟字加偏旁：果——课坐——座显——湿

②熟字换偏旁：双——取浑——辉

③形近字比较：关——丫甘——甜常——堂

3.指导书写。

学生书写，教师巡视指导。

4.出示生字词卡片，检查认读情况。

5.扩词练习。

丫：脚丫丫头枝丫取：取得汲取采取

课：课文课本上课湿：湿润湿地潮湿

甜：甘甜香甜甜菜辉：光辉辉煌辉映

堂：食堂堂弟课堂座：座位星座座右铭

三、初读课文，整体感知

1.请同学们打开书本，读一读这首诗歌，边读边思考：“我”想了些什么？（学生自由读文）

2.思考：这首诗歌有几节？你是怎么看出来的？

3.指名分节朗读课文。边评议边正音。

关于本教案的常见问题

Q：3 我想板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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