第8课 革命先行者孙中山第二课时 公开课

公开课教案

学科

历史

执教教师

刘家伶

班级

1706 听课教师签名

教务处领导听课签名

课型

新授课

课题

第8课 革命先行者孙中山

1 教学时间

教学时数

知识目标

教学目标

能力目标

情感目标

教学重点

教学难点

教学准备（课前活动安排）

教学辅助手段的选用

教学方法

学法指导

通过本课学习，了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。通过对三民主义的评价，培养学生分析、评价历史问题的能力。

从性质、功绩、局限性等角度，全面评价辛亥革命的历史影响。

通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流、符合民族利益的。

中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义。

辛亥革命的历史意义。

PPT课件

视频

多媒体

讨论法、讲授法

自主学习法、合作学习

1

教学过程

环节

教学问题设计

播放视频

：同盟会的建立

看完新闻之后，有同学要有疑问了，辛亥革命是怎么回事呢？辛亥革命与同盟会有什么历史渊源呢？让我们一起来学习《辛亥革命》。

情境

引入

教学活动设计

师：创设情境， 设计问题，导入新课。

生：学生观察视频，巧思巧答，激发求知欲。朗诵教学目标。

二次备课

第一篇

初识孙中山、英雄出自少年

伟大的革命先行者孙中山,名文，号

逸仙，化名中山樵。以“中山”名世，

被称为国父。少年时代

爱听太平天国的故事,称赞洪秀全为

反清第一人,自命为洪秀全第二 .

材料一“人能尽其才，地能尽其利，

物能尽其用，货能畅其流。此回事者，

富强之大经，治国之大本也。…试观生：阅读教材、自主梳理知自主

日本一国，与西人通商后于我，仿效识点。

探究

西方亦后于我，其维新之政为日几

何，而今日成效已大有可观……。

—孙中山《上李鸿章书》师：巡视、检查学生完成情1894年 6月

况，掌握学生的学习进程，材料二“革命为惟一法门。”“我们发现和解决学生所出现的疑必须倾覆满洲

难问题。

政府，建设民国。革命成功之日……生:探究完成后，互对探究的废除专制，实

结论，同学之间进行互助学行共和。”

习。

—孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903 孙中山救国方法有何变化?

2

第二篇

再识孙中山

矢志不移的革命者

展示：孙中山早年的革命活动

成立兴中会

发动广州起义

过渡：孙中山是中国伟大的民主革命的先行者。他的最大功绩是领导了一场伟大的革命——辛亥革命，这场革命是怎样兴起的呢？

第二篇：再识孙中山矢志不移的革命

者——孙中山早年的革命活动

【问题1】革命领袖孙中山

阅读教材第一段和下面的“人物扫

描”，观察《孙中山》人物图片。你

能讲述孙中山的故事吗？关于他的

事迹你还了解哪些？能和大家分享

吗？

合作【问题2】革命活动

交流

阅读教材第二、三、四段。归纳孙中

山早年的革命活动有哪些？

展示

提高

师：把此部分内容设计成学习“兴趣点”，让学生讲孙中山的故事，交流学习。

生：自学本目内容，结合教材和自身知识，讲人物故事，对孙中山的生平有一大致的了解。

师：强调重点：孙中山先生被称为“国父”，他一生为国为民，从青年时代就下定决心寻求救国救民的道路，他的理想顺应历史潮流、符合民族利益的。对学生进行爱国、理想主义教育。

师：指导学生分段阅读，分段归纳孙中山早年的革命活动：第二段革命活动—1894年，上书改革遭拒，成立革命团体兴中会；第三段革命活动—1895年，成立香港兴中会总会，准备发动广州起义，建立革命据点；第四段革命活动—流亡海外，为继续革命作准备。

3

合作交流

展示提高

第三篇：三识孙中山——众望所归的生：阅读教材。小组内讨论，归纳问题的答案。

领导人

【问题1】同盟会建立的背景

阅读教材“同盟会与三民主义”一目师：在学生回答的基础生，的第一、二段，观察《张炳麟》、《陈教师把同盟会建立的背景概天华》、《邹容》人物图片。归纳：括为：资产阶级革命思想得同盟会是在什么样的背景下建立到迅速传播；各种革命团体的？

纷纷成立；孙中山成为革命

党公认的领袖。

【问题2】同盟会的建立

生：标注宣传民族、民主的阅读教材“同盟会与三民主义”一目著作、革命团体的名称。

的第三、四段。根据下面的表格回答：

同盟会成立的情况是怎样的？

名称

同盟会

师：指导学生阅读课本，提项目

出问题。

时间、地

点

生：阅读课本，借助表格归参加团体

纳知识点，巩固基础知识。

政治纲领

师：强调：同盟会是第一个领导机构

全国规模的、统一的资产阶级革命政党。

机关报

性质及意

义

【问题3】三民主义提出

生：根据教材回答出三民主阅读教材最后一段。回答：什么什么义及其意义。

是三民主义？它的提出有什么意

义？

师：结合“知识拓展”，引结合第四十一页“知识拓展”。探究：导学生列出同盟会的政治纲三民主义与同盟会政治纲领“

领，对比三民主义的内容，的关系是什么？

点拨联系。

民族：驱除鞑虏，恢复中华

民权：建立民国

民生：平均地权

生：根据教材以及自己的理解同桌间阐述二者的关系。

4

第四篇：缅怀孙中山－中国革命的先行者

这节课我们学习了孙中山的哪些革命事迹？

孙中山给我们留下了哪些宝贵的

精神财富？

聆听教诲

使命担当

做人最大的事情是什么呢？就是要拓展知道怎样爱国。

延伸

立志是读书人最要紧的事。

革命尚未成功，同志仍需努力。

当立志做大事，不立志做大官。

1894年

孙中山早年革命活动 1895年

革 流亡海外期间

板书命

先设计

行 时间、地点、

者 革命纲领 三民主义

孙中同盟会的建立 领导机构

山 机关报

性质以及影响

作业布置

课堂练习：见课件

课后练习：练习册

教学反思

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