3a—3e教学设计及教案分析

课

预习展示

课

型

题

学习1.记住不定冠词a / an 用法

目

标

2会说会写会运用句型

：What’s this/that? It’s a/an…. 学习过程

Step 1.自主学习

自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。

任务一：会说会写会运用下列单词

1一个橘子__________ ____ 2一把尺子_______________ 3一件夹克衫_______________ 4用英语________________5.一个被子__________________6一只钢笔_____________

7NBA_____________

8 .P_____________ 9 .kg_____________

10 a blue pen______________ 11 an English book________________ 任务二：会说会写下列英文字母的大小写

i ___j _____k_____ l_____ m____

n_____ O _____P_____ Q______ R ______ 任务三：大声朗读下列对话，

并编写出自己的对话。

1 .

A:What’s this in English?

B: It’s a ruler.

我的新对话

1.A：______________________________

B:________________________________ 2.

A: What’s this ?

B: It’s an orange.

A:_____________________________________ B:______________________________________ 任务四：大声朗读下列对话，

并编写出自己的对话。

3.

A: What’s that?

B:

It’s a quilt

A:_____________________________________

B:______________________________________ Step2.合作学习

首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充

。

Step3.展示。

各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。

要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句流畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。

Step4.课堂小结

思考总结：本堂课我学会了_____________________________________________________________ Step5当堂检测

一．用不定冠词a,an填空

1.______apple

2.______green orange

3____English book

4____red jacket

5_____ruler

6._______ map 二．完形填空

Hello, boys and girls ! My name 1__Li Long. I’m 2

Chinese boy .My English3 is Alan .I’m14 years old .I’m 4 Class 3,Grade7（年级）. My English teacher is Miss Green. She is a good teacher She is

fine. And I’m5_,too (

) 1.

A are

B is

C am

(

) 2.

A

a

B an

C the

(

) 3.

A boy

B girl

C name (

) 4.

A in

B to

C too

(

) 5 .

A fine

B good

C nice 三句型转换

1.

What’s this ?

________ a map . （作出回答）

2

It’s a jacket.

_______

________ ?（划线提问）

课后反思

通过本节课的学习，我最大的收获是____________________________________________________

感到自己有待加强的是______________________________________________________。