资料摘要
第18课科技文化成就教学目标1、掌握“两弹一星”及载人航天飞船的名称，了解籼型杂交水稻和青蒿素推广的价值。2、通过史料、视频培养学生树立“论从史出，史料结合”的意识。3、感悟老一辈科学家艰苦奋斗、自力更生的创业历程，培养文化自信。重难点重点：两弹一星、籼型杂交水稻和青蒿素难点：科技文化成就取得的原因
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第18课 科技文化成就优质课教案内容
未知
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关键词：第18课 科技文化成就优质课教案内容
正文
第18课
科技文化成就
教学目标
1、掌握“两弹一星”及载人航天飞船的名称，了解籼型杂交水稻和青蒿素推广的价值。
2、通过史料、视频培养学生树立“论从史出，史料结合”的意识。
3、感悟老一辈科学家艰苦奋斗、自力更生的创业历程，培养文化自信。
重难点
重点：两弹一星、籼型杂交水稻和青蒿素
难点：科技文化成就取得的原因
学情分析
本课授予的对象是初二下的学生，他们思维活跃，对部分科技文化成就有一定程度的了解。同时，他们也正处在人生观、价值观形成的关键时期，在本课中，通过对老一辈科学家们艰苦奋斗事迹的介绍，能为他们树立正确的典范，有利于他们人生的发展。
教学过程
一、导入：
播放视频《辉煌中国》宣传片，由现金中国科技已站上一个新起点引入建国初我国科技的低起点
二、两弹一星：
展示两弹一星的图片
探究一：我国研制两弹一星的原因
探究二：两弹一星研制过程中的困难
播放邓稼先短片
学生阅读课本，找出我国第一颗原子弹和氢弹爆炸的时间
探究三：为何第一颗原子弹爆炸成功后，西方国家依然瞧不起我们。引入导弹
学生阅读课本，找出中国导弹与东方红一号发射的基本信息
探究四：两弹一星研制成功的意义
三、载人航天工程
学生阅读课本，归纳载人航天工程的重大成就
四、杂交水稻和青蒿素
由两位同样出生在1930年且都为全人类作出了巨大贡献的科学家引入袁隆平和屠呦呦
展示材料，感悟杂交水稻培育的艰难历程
展示杂交水稻传播图，感悟袁隆平为解决世界性饥饿问题做出的贡献
展示材料，感悟屠呦呦提取青蒿素的艰辛历程
展示屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖照片
五、文化事业的发展
探究五：建国初期文化事业发展的原因
展示莫言或诺贝尔文学奖照片以及其获奖感言，分析文化大革命后我国文化事业发展的原因。
探究六：文化自信
探究七：建国以来科技文化成就取得的原因
六、课堂小结和随堂练习
教学反思
本堂课教学任务均完成，但在时间把握上还有一定问题，部分内容讲得过细，同时口语偏多，这些问题在以后要多注意。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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