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教学设计教材来源：七年级英语《Go for it》教科书/人民教育出版社主 题： How much are these socks?课 时：第2课时 授课对象：七年级学生设 计：荆子彬教材分析本节课是新授语法课。话题是围绕购物中价格学问，学会使用目标举行进行物品价格提问。课程所涉
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- 所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c
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- 2019-05-31 21:10:00
- 来源学校
- 学校：郑州市二七区嵩山路学校
Section A Grammar focus 3a—3c优秀教案设计
未知
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关键词：Section A Grammar focus …优秀教案设计
正文
教学设计
教材来源：七年级英语《Go for it》教科书/人民教育出版社
主
题： How much are these socks?
课 时：第2课时 授课对象：七年级学生
设 计：荆子彬
教材分析
本节课是新授语法课。话题是围绕购物中价格学问，学会使用目标举行进行物品价格提问。课程所涉及的物品的词汇和句型在小学阶段已经有简单涉及到，要注意名词单复数。
学情分析
因为授课内容很贴近学生日常生活，且部分词汇在小学阶段已经学习，所以学生很容易展开话题讨论。部分学生因为基础的问题，在听说练习是会有一点难度。 目标
1 Master the new words 2 Master the sentence structures: How much is…? How much are …? It is …. They are…. 3 Grammar practice. 名词单复数
评价任务
Task 1：学生看图对话,引入词汇学习,教师先做示范，通过提问的方式练习对话和词汇。检测目标1 Task 2: 句子翻译。纠正问题
Task 3：朗读语法句子。注意发音。
Task 4：语法讲解，代词的分类
Task 5：语法练习
Task 6：完成3a 3b 任务。练习反馈
教学过程
教学环节
环节一
复习，导入新课。出示目标
环节二
句子翻译
环节三
朗读
环节四
语法讲解
环节五
语法练习
环节六
任务完成
环节七
当堂检测
学生的学
通过图片和例句，练习所学句型，并学习目标词汇。
提问回答翻译
朗读语法句子
通过观察，总结要点
教师的教
教师做好示范引导学生复习和学习目标词汇。
适当提示
纠正错误
做好示范,提醒注意事项. 教师做好示范,和解释
引导解释
做好分析
评价要点
对旧知识的复习
目标句型。
强调重点词汇
提问总结
语法练习
完成3a3b 当堂检查目标掌握情况
个别提问,展示
分组展示，个别回答 个别提问,纠正错误
板书设计：
略。
文档信息
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- 上传时间： 2019-05-31 21:10:00
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关于本教案的常见问题
Q：Section A Grammar focus 3a—3c优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。