第1课 鸦片战争教案设计

复习课

人教版八年级上册第一单元《侵略与反抗》

石家庄市藁城区南孟镇韩家洼中学

赵帅

【教学目标】

1、知识与能力：掌握第一单元的基础知识，能综合归纳相关知识。

2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。

3、情感态度与价值观：认识中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。

【教学要点】

重点：掌握第一单元的基础知识。

难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料。

【单元线索】

反抗：虎门硝烟

太平天国运动

收复新疆

义和团运动

（林则徐）

（洪秀全）

（左宗棠）

侵略：

鸦片战争

第二次鸦片战争

甲午中日战争

八国联军侵华

(1840~1842）

(1856~1860)

(1894~1895 )

(1900~1901)

《南京条约》

签订了一系列不平等条约

《马关条约》

《辛丑条约》

（1842年）

（1895年）

（1901年）

开始沦为

进一步加深

大大加深

完全沦为殖民地半封建社会

半殖民地化程度

半殖民地化程度

半殖民地半封建社会

【学法分析】

九年级的学生，他们经过近三年的学习，已经初步具备了一定的学习历史的能力和方法，这个阶段的学生思维活跃、乐于表现，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。根据教材内容和九年级学生的认知水平及心理特点，结合课本史料和习题，让学感觉到历史就在身边发生，激发学生自主学习历史的兴趣。

“学生不是填充知识的容器，而是正待点燃的火把”。恰好本课又正是宣传爱国主义精神、弘扬民族精神、撒播火种的一课，所以采用自主性发展这样一个根本目标，提高学生自主性学习的能力。

【教学过程】

一、导入： 幻灯片放映中国近代史不同阶段的代表性事件图片，以此引出中国近代史。老师讲述近代史的概况。

二、基础知识回顾与巩固（略）

三、知识综合与归纳

1、举出这一时期列强发动的侵华战争的名称及其签订的不平等条约

鸦片战争（1840--1842）——《南京条约》（1842）

第二次鸦片战争（1856--1860）——《天津条约》（1858）、《北京条约》（1860）

甲午中日战争（1894--1895）——《马关条约》（1895）

八国联军侵华战争（1900--1901）——《辛丑条约》（1901）等等。

2、分别举出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容。说说这些条约的共同点。

内容略。

共同点：都是列强发动侵华战争后强迫清政府签订的不平等条约；都给中国带来了严重的灾难；都有勒索赔款的内容等。

3、结合相关不平等条约，说说中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？

①鸦片战争期间，1842年8月签订中英《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。中国开始沦为半殖民地半封建社会。②甲午中日战争后签订的《马关条约》（1895年），大大加深了中国半殖民地化程度。③八国联军发动侵华战争后签订的《辛丑条约》（1901年），使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

【提示：从割地和赔款数量的增多、通商口岸向内地的深入、侵华方式由商品输出扩大到开设工厂等内容可以看出中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程。】

4、中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因

外国列强的侵略、没落腐朽的封建专制制度和闭关自守政策导致综合国力的衰弱。

5、从中国一步步沦为半殖民地半封建社会中得到启示：

落后就要挨打，只有国家强盛才能维护领土完整和主权的独立；清政府腐败无能；帝国主义本质是侵略；中国近代是一部屈辱史、斗争史。

6、面对列强入侵，中国人民进行了哪些抗争？表现了怎样的精神？

（1）林则徐虎门销烟。

（2）鸦片战争中，关天培率部在虎门抗击英军，壮烈牺牲。

（3）第二次鸦片战争期间，太平天国抗击洋枪队。

（4）左宗棠收复新疆。

（5）甲午中日战争中，邓世昌在黄海海战中壮烈牺牲。

（6）义和团抗击八国联军侵华。

中国人民的抗争，表现了不怕困难、不怕牺牲、热爱祖国，把国家民族利益看得高于一切的精神。

7、外国两次入侵北京

第一次：第二次鸦片战争中，1860年，英法联军侵入北京，烧毁圆明园，咸丰帝逃往承德。

第二次：1900年八国联军占领北京，烧杀抢掠，无恶不作。慈禧太后挟持光绪帝逃往西安。

此外，还要注意新疆、台湾、香港等的相关历史的归纳，具体参见各课教案。

【总结巩固】

19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争。

【当堂检测】

聚焦河北中考

1、（2014河北11题）下图反应的史实发生在（

）

A、鸦片战争中

B、第二次鸦片战争中

C、甲午中日战争中

D、八国联军侵华战争中

2、（2013河北中考11题）下图反应的史实发生在（

）

A 鸦片战争期间

B 第二次鸦片战争期间

C甲午中日战争期间

D八国联军侵华战争期间

3 、（

2012河北11题）

台湾人民发布文告声明：“惟台湾土地政令非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”这一文告发布的历史背景是（

）

A 《南京条约》的签订

B《瑷珲条约》的签订C《马关条约》的签订D《辛丑条约》签订

4 、（10年11题）清末一位小商贩说“在北京东郊民巷这地界，我们这些个卖瓜的，卖菜

的不能

随便出入了，更不用说居住了，说什么皇上把这地界给了洋人这一情景的出现是因为清政府签订了（

）

A 《南京条约》

B《瑷珲条约》

C《马关条约》

D《辛丑条约》

5 、万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一工臣，此左宗棠也。材料称赞左宗棠为“民族功臣”的依据是（

）

A痛击阿古柏，收复新疆

B出使俄国，收回伊犁

C 查缴鸦片，虎门硝烟

D 黄海大战，壮烈牺牲

6、在第二次鸦片战争中，不费一兵一卒，割占中国领土150多万平方公里的是（ ）

A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国

7、一位工人进日本在重庆开设的工厂做工，此事最早可能发生在（ ）

A．鸦片战争后 B．洋务运动中 C．第二次鸦片战争后 D．甲午中日战争后

8、阅读材料，回答问题：

材料一：……，……，赔款2100万元，……

材料二：……，……，赔款2亿两白银……

材料三：……，……，赔款4.5亿两白银……

（1）、以上三则材料分别出自于哪一不平等条约？分别是在哪次战争后签订的？

（2）、以上三次战争分别给中国社会带来了什么影响？

9、阅读下列材料：

材料一 自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。

材料二 农历2009年二月初二凌晨，在法国佳士得拍卖公司举行的拍卖会上，圆明园文物——铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒绝付款。

请回答：

（1）请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。

（2）材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的？劫掠者是谁？

（3）写出使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。

（4）清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么？近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？