信息技术应用利用计算机画统计图教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《信息技术应用 利用计算机画统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题学习目标10.2用计算机绘制直方图课型教授与操作1.了解认识频数分布直方图及相关概念。2.能正确画出频数分布直方图。3.理解频数分布直方图的特点及其他描述方法的关系。画直方图，能利用直方图解释数据中蕴含的信息。决定组距和组数，理解直方图与条形图的区别。（一）复习旧知：课堂提问：1、全班同学都是从

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息技术应用利用计算机画统计图

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2019-06-03 09:43:00

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学校：汉川市里潭乡里潭中学

信息技术应用利用计算机画统计图教学内容

未知

2019-06-03 09:43:00

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关键词：信息技术应用利用计算机画统计图教学内容

正文

课题

学习目标

10.2用计算机绘制直方图

课型

教授与操作

了解认识频数分布直方图及相关概念。

能正确画出频数分布直方图。

理解频数分布直方图的特点及其他描述方法的关系。

画直方图，能利用直方图解释数据中蕴含的信息。

决定组距和组数，理解直方图与条形图的区别。

（一）复习旧知：

课堂提问：1、全班同学都是从哪几个小学毕业的？

每个小学的学生有多少人呢？

讨论如何制图并将图形在电脑上画出来。

2、全班的身高数据适用这种方法做图吗？

为什么？

（二）自主预习

阅读课本145页到146页解决以下问题：

1、组距、组数如何决定？

2、把数据整理成频数分布表的步骤是？

3、频数分布表由几个栏目组成？

（三）情景导入

为了参加柳州市体操比赛，某班22名女生报名参加，班级准备从中挑选出身高相差不多的10名同学参加比赛。为此收集到了22名同学的身高（单位：CM）如下：

158 164 160 168 159 167 156 160 159 168 158 154 157 161 168 158 158 159 167 162 165 160 要挑出身高相差不多的10名同学参加比赛，我们应该怎样整理数据？

学习重点

学习难点

预习交流

合作探究

身高分组

划记

频数

展示提升

学习致用

填好表后绘制频数直方图

由老师指定的小组进行展示，其他同学进行点评，补充。

我们班有20位同学参加数学知识竞答，本次竞答一共有10题，要求每一道都必须作答，为了了解参赛同学答题的大体情况，现在收集了20位同学答题的数据

6 8 9 6 4 3 8 9 10 7 6 5 7 1 8 8 6 9 5 7 请将数据分组，列出频数分布表，画出频数分布直方图。分析数据分布情况：

（1）计算最大值与最小值的差；

（2）由组距计算组数

（2）列频数分布表

（4）画频数分布直方图

右边是直方图反映了30名同学1分钟做仰卧起坐的次数，根据图示计14121210算仰卧起坐的次数在2510－30次的人数是（

），85次数在25次以上的人634数是（

）

015－－2020－－2525－－3030－－35当堂检测

本节小结

运用直方图处理信息的四个步骤：

1、

2、

3、

4、

直方图与条形图的区别

关于本教案的常见问题

Q：信息技术应用利用计算机画统计图教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息技术应用利用计算机画统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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