12 卧薪尝胆名师教学设计2

《卧薪尝胆》教学设计

——陕西省咸阳市彩虹小学魏晓彦

一、导课

今天我们继续学习历史故事《卧薪尝胆》。

二、复习

1、老师这儿有几个词,看谁读得准辨得清:

舂米耻辱免除后患吴王夫差(读二声,古文中用的教多;夫人夫妻)兵败会稽(会在这里读kuai,会稽现在我国浙江省绍兴一带,是当时越国的国都。会计;开会会议)受尽屈辱卧薪尝胆转弱为强

2、谁能用上这4个词,把课文的主要内容简单的说一说。

[春秋时期(两千多年以前),有两个国家,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,经常进行战争,一次越王勾践兵败会稽后,到吴国去做奴仆,受尽屈辱,回国后他卧薪尝胆,经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,灭掉了吴国。]

过渡:课文中有两个“王”,一个是吴王—?另一个是越王—?他们原来是什么关系?后来又成了什么关系?请同学们打开书,老师指名读课文一、二自然段,边读边想,注意关键的词语和句子。

三、新授

(一)学习一、二段:

1、他们原来是什么关系?(敌人;是呀,吴王夫差与越王勾践互为敌人)你从哪些词句看出来的?(征服对方,使自己强大)(你真会读书,能抓住关键词句。) 2、后来他们变成什么关系?(主仆)谁是主?谁是仆?(吴王夫差是主人,越王勾践却变成了吴王的奴仆)你从哪儿看出来的?越王勾践是心甘情愿当奴仆的吗?你从哪个词看出来的?“万般无奈”什么意思?能换个词吗?(无可奈何被逼无奈)

3、如果越王勾践不去当奴仆他们国家会出现什么情况?(他的亲人和老百姓就会被吴国控制了;国家灭亡根本没有起死回生的机会)

过渡:作为一国之君可谓是九五之尊的越王勾践,为了自己的国家,为了那些无辜的老百姓,为了自己的亲人,他顾全大局屈辱求和来到吴国当奴仆。4、理解奴仆:

(1)、奴仆你们见过吗?(电视里王宫里服侍别人的现在的保姆就是侍候大王帮有钱的人家画出“奴”的象形字干活的……)

(2)、“奴”的象形字:

a、两千多年前的奴仆和我们现在的保姆是不一样的,有什么不同呢?请大家

看:这低着头,哈着腰,看见别人来就这样!这就是两千多年前的女人,虽然很

听话,可还是有人想打就打,想骂就骂。你觉得这样的人日子过得怎么样?(痛

苦悲惨没有好日子)

b、所以这样的女人在古代被称为奴,是下等人,日子过得很悲惨。而在我们新中国,人与人是平等的,所以没有“奴”。

(3)、“仆”的象形字:

a、再看这样的人,他们和女人过的日子又不一样。这种人低着头,戴着刑具,

跪在大街上,身后还要插几根尾毛,别人一看,就知道是战俘或罪犯。这样的人

像什么?(动物)

b、如果别人给你插了根尾毛,让你走在大街上,你会有什么想法?(很难为情看不起怒气冲天耻辱、屈辱、侮辱、羞辱、欺辱)

c、不仅这样羞辱他们,而且还要他们整天干重活!这样的人过着怎样的生活?

(悲惨猪狗不如没有任何人身自由痛苦命不值钱,随时会被杀死了)

过渡:这样的人就是“仆”!这个字就是“奴仆”的仆—齐读词语三遍。—

勾践夫妇屈辱求和来到吴国当“奴仆”,会遭到怎样的磨难呢?请大家齐读第三

自然段。

(二)学习第三自然段

1、齐读。

2、说说勾践夫妇在吴国受到哪些屈辱呢?指名回答。

讨论屈辱一:穿粗布衣,住石头房

(1)、穿的是粗布衣,住的是石头房,那么请大家想象勾践夫妇吃的又是什么

呢?—剩饭菜,下等人吃的,没有肉和菜,没营养……

(2)、为什么说越王勾践吃剩饭菜、穿粗布衣、住石头房对他来说是一种屈辱

呢?(因为国君一贯“饭来张口,衣来伸手”。吃的是上等美味佳肴、讲究营养;

穿的是绫罗绸缎;住的是华丽舒适的皇宫,最高级的地方。)

过渡:所以说吃剩饭菜、粗布衣、住石头房对越王来说就是一种莫大的屈辱

呀!他还受到哪些屈辱呢?

讨论屈辱二:养马驾车,舂米推磨

(1)、什么叫舂米推磨?(学生先说;请大家看图理解舂米和推磨;“磨”是用上下两个很大很圆的石头做成的,可以把米放在石磨里,然后推磨把米碾碎

成粉。)

(2)、你们推过磨吗?老师也没推过磨,但是我小时侯见过,大磨盘需要几

个人配合才能工作。一个人负责舀米,一个人或几个人负责推磨盘。干这种活很

苦很累,又很单调,所以一般就让驴来拉。可是驴也不愿意,人们就用一块黑布

蒙住驴的眼睛,它才肯不停地走。这样的活,吴王让谁干?越王勾践作为一国之君,去舂米推磨,这难道不是一种极大的屈辱吗?他实在太了不起了,因为他忍受了别的君王都无法忍受的“屈辱之事”呀!

(3)、请大家结合自己所看过的课外书,想象一下越王勾践还受到哪些屈辱呢?

(有一次吴王生病,医生要验大便,吴王让谁尝大便呢,就是勾践;吴王养马驾车,服侍吴王;被吴国的大臣取笑,讽刺挖苦,说他屈辱,无能;还要做牛马不如的事情,比如倒马桶什么的;随时打骂勾践夫妇……)

过渡:整整三年,这些侮辱,耻辱,屈辱之事真是一言难尽那!但是越王勾践为了国家,为了百姓,为了亲人,硬是咬着牙“忍”了下来,痛苦地“熬”了过来,这就叫“忍辱负重”!这样的日子,对勾践夫妇来说是极其痛苦的,可以说度日如度年,他们想回自己的国家吗?你从那句话看出来的?指名说。

3、比较句子:理解“才”在句子中位置不同,意思就完全不同

(1)、齐读句子:他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

哪个词说明了勾践夫妇迫切地想回到自己的国家?老师把“才”放在前半句,请大家听听,看看意思一样吗?

(2)、师读:他们在吴国才干了三年,就回到自己的国家。

意思一样吗?指名说说(觉得三年的时间很短;我感到勾践还不想回国;我觉得很勾践夫妇快乐。)

(3)、小结:同样的句子只是“才”的位置不同,句子的意思就完全不同。希望大家在以后学习中能够仔细揣摩字词,更准更深更全面的领悟作者所要表达的思想感情。

4、引读课文:请大家拿起书,齐读课文第三自然段,让我们再次体会勾践夫妇在吴国所受的种种屈辱吧!

过渡:三年后,勾践回到了自己的国家,照理他又可以享受荣华富贵了。他到底是怎么做的呢?请同学们轻声自由地朗读课文第四自然段。

(三)学习第四、五自然段

1、越王勾践回到了自己的国家,到底是怎么做的呢?(白天……晚上……尝苦胆……)

2、字面意思:

谁能说说什么是“薪”?什么是“胆”?谁能用文中的话“卧薪尝胆”的意思呢?(晚上睡在柴草上;每顿饭前,先尝尝苦胆的滋味,提醒自己要报仇雪恨。)过渡:如果勾践仅仅“晚上睡在柴草上;每顿饭前,先尝尝苦胆的滋味”,算不算真正的“卧薪尝胆”呢?那么你认为他还应该做些什么呢?

3、蕴涵意思:

(1)、指名回答:还要亲自下田耕种,和老百姓一起发愤努力,使自己的国家富裕起来;他还要练兵,建设一支强大的军队;勾践还会找那些有本事的人,为国家的强大出谋划策;他会想尽办法吸引各种有才能的人;……这就叫“发愤图强”“艰苦奋斗”!

(2)、越王勾践这样干了多少年?

过渡:同学们正因为他持之以恒、坚持不懈的奋斗努力了二十多年,才取得了最后的胜利。

(3)、此时,你能给吴王夫差一些建议吗?(我建议你要听取谋臣们的忠言;我有个建议,不要轻信敌人的好话;建议你不要太骄傲;建议你不要被一时的胜利冲昏头脑;目光要远大;……)

4、师生配合齐读4、5段:让我们一起来读课文最后两个自然段,进一步体会“卧薪尝胆”所蕴涵的精神。

四、总结

1、你认为“卧薪尝胆”表示为了实现目标,必须包含哪些丰富的精神?(齐读词语:忍辱负重发愤图强坚持不懈艰苦奋斗吃苦耐劳勇往直前持之以恒……)

2、两千多年前的越王勾践需要卧薪尝胆,今天的我们要不要卧薪尝胆的精神呢?为什么?(为了将来能有一份幸福美好的生活;为了实现自己的理想;为了考出优异成绩;为了成为大老板;我们彩虹学校要发展,也需要这种精神……) 3、展示自己名言:课文学完了,相信每个人都会有一些想法和感受,请用一句名言或者一句话说出自己的感受!

有志者事竟成!永不放弃!永不失去信心!只要功夫深,铁棒磨成针。只要有信心,没有做不好的事。只要付出,就会有收获。

无论做什么事,只要坚持就能成功。只要坚持,就能取得胜利。

不达目的永不放弃的精神。努力就是信心,信心就是成功。

只要下定决心,就一定有收获。只要坚持下去就能成功。

只要有信心,就能取得胜利。失败乃成功之母。坚持就是胜利。——齐读名言

4、跟唱《从头再来》:想听听老师的感受吗?我想用刘欢的歌曲《从头再来》表达自己的感受!让我们一起来欣赏吧!会唱的同学可以跟着一起唱!

五、作业:理解“卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;破釜沉舟,百二秦关终属楚。”的意思。