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天津市中山小学教师备课笔记一、揭示本节课复习内容这节课我们来复习有关比例单元的知识,请看同学们自己整理的学习内容同学欣赏和交流1、会说比例尺的意义,会求比例尺、图上距离和实际距离,运用比例尺的知识解决实际问题。2,认识比例,知道比例的的内项和外项,理解和掌握比例的基本性质,会判断两个比能否组成比例。

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2018-04-09 00:32:00

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练习二优质课教案整理教案推荐

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天津市中山小学教师备课笔记

一、揭示本节课复习内容

这节课我们来复习有关比例单元的知识,请看同学们自己整理的学习内容

同学欣赏和交流

1、会说比例尺的意义,会求比例尺、图上距离和实际距离,运用比例尺的知识解决实际问题。

2,认识比例,知道比例的的内项和外项,理解和掌握比例的基本性质,会判断两个比能否组成比例。

二、复习

1,1.淘气把第一个三角形按比缩小,得到第二个三角形。你能根据图中的数据写出不同的比例吗?

学生解释比例的意义,能从两个角度组成比例。

2.下面哪几组的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。

学生说明理由

3.解方程。

4.淘气调制了一杯糖水,糖与水的比是2:25,其中糖用了10g,调制这杯糖水用水多少克?(用比例解答)

学生解答

5、教师出示要讨论的内容,小组讨论。

讨论以下问题:

①比例尺是一把尺吗?是比例吗?

它到底是什么?

②比例尺有哪几种表示形式?

③怎样求图距或实距?

④图形的放大与缩小要注意什么?

⑤用比例解决问题的一般步骤是哪些?

6、学生汇报,教师根据学生的回答整理成以下知识网络。

图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。

比例尺=图上距离:实际距离

实际距离=图上距离÷比例尺(注意单位)

图上距离=实际距离×比例尺

1千米=100000厘米

关于比例尺的知识,你还有哪些不明白的地方?比例尺是用来量度长度的工具吗?为什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质课教案整理教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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