合格率教案1

《合格率》教学设计

设计者:朱雪青

设计理念:通过本节课的教学,不仅要让学生知道小数,分数与百分数的关系,还要让学生能熟练的把分数和小数化成百分数,让学生在一种轻松愉快的氛围中掌握本课的知识重点,培养学生的自主探究能力,关注每一个学生的发展,激发学生学习数学的兴趣,进一步的感受数学与生活的密切联系,体会数学学习的乐趣。

知识与技能:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

过程与方法:探究法

情感态度与价值观:在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯,同时对学生进行良好的品德教育。

教学用具:计算机课件

教学流程:

一、以趣引学

1、同学们,期中考试的成绩已经出来了,(课件出示全班成绩)你们知道咱们班学生数学成绩的合格率是多少吗?

看了这个内容,你有什么问题吗?

(什么是合格率)

2、好,这节课我们就来学习合格率。那什么是合格率呢?想一想。(学生探讨,说出合格率就是合格的人数占总人数的百分之几。)

好,那我们就动手算一算我们班成绩的合格率吧。

预设:学生在计算时有的学生会直接求出百分数,有些学生可以只求出分数或小数的形式,因此,可以让不同答案的学生进行板演,然后指名讲解,教师适当的加以补充。

二、行中思,思中学

1、那你们想不想知道我们班级与二班哪个班级考的好呢?

那就请你们帮忙算一算二班数学成绩的合格率吧。

学生独立列算式。(找一名学生上前板演,集体评议)

2、那我们再来说一说怎么才能把小数和分数化成百分数呢?

学生观察,讨论。汇报结果。

3、老师适当的补充加以说明,然后以课件形式出现,加深学生的印象。(出示分数,小数化成百分数的方法)

4、让学生小组内完成67页试一试的内容。(以课件形式出现本课习题,并小组内说一说什么是成活率。)小组汇报,集体主评议。

三、以练固学

1、火眼小神探

让学生看书完成练一练的第一题。使学生进一步的掌握小数和分数与百分数的关系。

并说一说转化的方法。

2、助人为乐,乐无边

A、帮助老师统计学年级组数学学科成绩的优秀率。

B、帮助食堂选择合适的品牌罐头。

C、帮助学校监督员统计今天每个年级的出勤率。

四、总体概括

同学们,你认为你今天的表现怎么样?你能从课堂听讲的认真程度,思考的积极程度,掌握知识的情况来评价一下自己的学习情况吗?

生汇报,教师适当的加以鼓励,总结。然后让学生算出对自己的表现比较满意的满意率。

同学们,王教师发现大家都能对自己做出公平公正的评价,我想在以后的学习中,咱们班的满意率一定会达到100%的,但这仍需大家进一步的努力,你们有信心吗?

板书设计:略