3 口耳目公开课教学设计模版

2 口耳目

1教学目标

1、认识6个生字。

2、培养观察能力,激发热爱祖国文字的情感。

3、感悟汉字的形象性,培养学习汉字的兴趣。

4、学生表达自己的意见,发展言语能力,增强学生的自信心。

2学情分析

少数民族较多,汉语言能力较差

3重点难点

1、认识6个生字。

2、感悟汉字的形象性,培养学习汉字的兴趣。

3、学生表达自己的意见,发展言语能力,增强学生的自信心。

4教学过程 4.1 第一学时

教学活动活动1【导入】一

游戏导入,激发兴趣

1、找五官。

师:小朋友们,我们来认识一下自己的五官,请把你们的食指放在你们的鼻子上,然后老师说一个五官的名称,小朋友们就用你们的食指指出来。看看哪位小朋友最棒。

活动2【讲授】二

看图识生字,师:看图识“口耳目”。

师:现在我们已经认识了自己的五官,那么我们的五官用汉字宝宝是怎么写的呢?

1、教师带领下学习、分析象形文字“口”、“耳”、“目”

(1)学习“口”

师:PPT出示图,图上画得是什么?学生说,说完了就用课件出示变形的字符,我们聪明的祖先就把这些事物都画下来了,(老师也在黑板上画下来)慢慢的为了方便,就越来越简化,变成了我们现在学习的简洁的汉字。

再来认识认识现在的“口”吧,(出示生字卡片)请两个学生读,其中一个学生当小老师带大家读。

那么你们有什么好方法来怎么记住它呢?(“口”的形状就像是我们的口,古人把口写成这样(指图),写着写着就变成了我们现在写的四四方方的口了。)小朋友们,你们记住这个“口”字了吗,再一起再读一读它吧,读三遍。给“口”找朋友,口头组词,读生字卡片。贴在黑板上。

(2)学习“耳”

我们小朋友可真会学习,再来看看吧,看看图画是什么,再看看图右边是我们祖先照着画下来的,(老师板书画)在看这是我们新认识的汉字宝宝,出示卡片认读拼音及生字,分小组读,教师穿插讲解“耳”的识记。“耳”,擦掉中间的两横就是“耳”的轮廓,中间的两横是耳蜗。可以根据图片让学生联想猜测。

讲解完后读读生字卡片和词语,生字卡片贴在黑板上。

(3)学习“目”。

师:PPT出示请仔细观察图片,图片上面有一只眼睛,和一个古人写的“目”字,看看它们像不像?老师也来画画,再看看现在的我们写的“目”字,和古人写的目字又有什么相像的地方呢?(竖着放)出示生字卡片,读“目”的字音,下面让我们来给汉字宝宝“目”找找朋友组组词。(口头组词,再读读生字卡片上的词语,读完后将生字卡片贴在黑板上。)给“目”找到朋友了,我们也成为了汉字宝宝“目”的好朋友。

(4)做五官操。教师示范五官操,学生集体做一做。

师:小朋友们,下面跟着老师来做五官操,找找自己的五官,请跟着老师说和。五官操,耳耳耳,我有两只耳。鼻鼻鼻,我有一个鼻口口口,我有一张口,目目目,我有一双目,眉眉眉,我有两条眉教师示范,学生跟着做,再集体来一遍。

(5)教师讲解象形文字。

师:同学们请看,PPT出示:古人写字就像画画,古人写的字是根据事物的形状勾画出来的,这种文字我们叫它象形文字,是世界上最早的文字之一。

在我们的字朋友中还有很多就是根据事物形状变化而来的象形字,我们来继续学习。

2、故事引入,学习“羊、兔、鸟”

很久很久以前,古人不会写字,也没有家养的动物,人们想要吃肉要自己去打猎,有一天,勇敢的猎人抓到一只羊(出示图片,贴在黑板

上),这可是件了不起的事情,所以呀,他想要把这件事情记下来,还想让其他人都能知道他抓了一只羊,于是他就在门口画了一只羊,可神气啦!(老师板画)

猎人以后每天都把他的经历画下来,瞧瞧,他都有些什么战果?(师贴鸟兔的图片并画出字)经过的很多年,这些画就变成了我们的汉字。PPT出示:“羊”的上面部分是它的两个角,“鸟”的上面一撇是小鸟头上的羽毛,里面的点是小鸟的眼睛,下面的一横是小鸟站着地树枝,“兔”竖弯钩上的一点是兔子短短的尾巴。讲一个就把生字卡片贴在黑板上。

3、读儿歌巩固

教师领读儿歌,再请学生上台表演读(PPT出示儿歌)

师:又认识了三个汉字宝宝,很棒,所以老师要送给你们一首儿歌了,先跟着老师读一遍。再大家一起做一做。“羊羊羊,我学小羊咩咩叫;鸟鸟鸟,我学小鸟飞得高;兔兔兔,我学小兔蹦蹦跳;(老师和学生一边念儿歌,一边加上动作表演。)

活动3【活动】三趣味巩固

1、读一读

(1)、开火车读(有拼音)

(2)、学生抢读(去掉拼音的)

(3)、读生字卡片(把生字卡片发到坐的好的学生手里,让他们分别站起来,然后全班同学齐读。)

2、分类器官:口耳目动物:羊兔鸟

3、猜谜语,出示课件。

活动4【活动】三

趣味巩固

1、读一读

(1)、开火车读(有拼音)

(2)、学生抢读(去掉拼音的)

(3)、读生字卡片(把生字卡片发到坐的好的学生手里,让他们分别站起来,然后全班同学齐读。)

2、分类器官:口耳目动物:羊兔鸟

3、猜谜语,出示课件。

活动5【作业】四

作业

请小朋友们把今天认识的这些象形字宝宝读给家长听。