整理和复习教学设计第一课时｜教案在线预览

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花都区东晖学校科学课堂教案2.8《整理与复习》教学设计教师：廖艳红教学内容教材第26～27页的内容。教学目标1.用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 2.用乘法口诀求商的方法及解决问题；除法含义和用除法运算解决简单的实际问题。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 08:10:00

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学校：广州市花都区东晖学校

整理和复习教学设计第一课时

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2018-05-25 08:10:00

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关键词：整理和复习教学设计第一课时

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花都区东晖学校科学课堂教案

2.8《整理与复习》教学设计

教师：廖艳红

教学内容教材第26～27页的内容。

教学目标

用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 2.用乘法口诀求商的方法及解决问题；除法含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学重点

引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法,正确计算。

教学难点

引导学生学会解决实际生活中的一些除法问题。

教学准备

主题图、课件等

教学过程

一、谈话引入，揭示课题

数学城堡里正举行一场比赛，谁最终赢得比赛的话谁就可以继承国王的宝座! 1．看哪组算得又对又快。（抢答）

2．请小朋友回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

3．板书课题：整理和复习。

二、加深除法含义的认识

(1)举例说明平均分的含义。

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结。

(2)

写算式，说除法各部分的名称。

三、复习乘法口诀

1.复习2～6的乘法口诀，学生分组进行。比比看谁说得又对又快。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。你有什么发现？

组内快速进行分享并总结

四、拓展应用

1．解决问题

有24本练***均分给6人，每人几本？每人4本，可以分给几人？

(1)小组小组合作，动手操作，并写出除法算式。

(2)汇报交流，说说是怎样想的。

2．典型例题（列式计算和辨析练习。）

先独立完成后汇报交流，订正。

易错提醒

出示题目，让学生板演，再总结。

五、练习巩固

1.把12个果冻平均分，可以怎样分？

看谁的分法最多，并列出算式。

2.判断题。

六、课堂总结

花都区东晖学校科学课堂教案

今天的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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