百花园四教学设计及课堂实录

语文百花园四

一,教学目标: 1,继续学习部首查字法,养成良好的学习习惯. 2,加强语言积累,增强语感,提高阅读能力. 3,培养语言表达能力和口语交际能力. 4,促进学生语文综合素养的全面提高. 二,教学重点: 1,让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首. 2,体会AABB式词语在情感,语气等表达方面的特色. 3,扩大阅读积累,培养学生阅读理解能力,激发学生对科学的兴趣. 4,培养学生观察,思维能力;提高学生的说话写话能力. 5,培养学生的表达能力和口语交际能力. 三,教学难点: 1,学习用部首查字法查字. 2,丰富学生的语言积累,提高阅读水平. 3,发展说话和口语交际能力. 教学方法:小组合作探究教学法,讨论法. 教具准备:词语卡,教学挂图

课时划分:三课时

教学设计: 第一课时

一,用部首查字法查字典

1,读课文内容. (1)如果一个字的两个部分都是部首,怎样提取部首 (2)如果有的字不好确定它的部首,怎么办呢 (大多指独体字) 2,归纳查字法的顺序. (1)确定要查的部首. (2)在"部首目录"里找到部首和页码. (3)在"检字表"中找到部首和要查的字. (4)按页码在文中找要查的字. 3,完成练习. 字

击

凹

视

岩

柔

软

闯

闻

部首

除部首外几画

在字典哪一页

读音

二,读词语

1,自由读. 2,从中找出这些词语的规律.(AABB) 3,理解词语. 4,你还知道多少这样的词语

请说一说.

让学生自由说. 三,作业

用部首查字的方法查字. 长

永

钟

闹

紧

第二课时

一,读一读

1,自由读短文

2,为什么说"我看见它了" 3,作者看到的音乐喷泉是什么样的 (小水珠,忽而……忽而……忽而) 4,"音乐喷泉"为什么能喷出喷泉和美妙的音乐 指名回答,不理解的逐一讲

二,说话写话

出示教学挂图(课件)要下雨了

1,导入: 要下雨了,各种动物有什么与平常不同的表现呢

请看图. 2,观察第一幅图. (1)图上是什么动物,在干什么 (2)还观察到什么 (燕子飞得很低) (3)说说要下雨了,燕子怎么样 (要下雨了燕子得很低) 3,观察二,三幅图. (1)认真观察,给每幅图说一句话. 说说要下雨了,小鱼,蚂蚁会怎么样 要下雨了,小鱼游出水面,要下雨了,蚂蚁忙着搬家

三,选择一幅图,编一个故事,写下来

1,由学生自由说,选哪一幅图. 2,将自己选中的图,编一个故事说给同学们听. 3,将所编的故事写下来. 四,作业

继续写故事. 第三课时

一,示范引导

1,师随机挑选一份小制作,原作者简要介绍,学生就各自感兴趣的问题向原作者提问.(在交流过程中,教师注意对学生就交往的态度,礼貌用语,倾听评介以及语言的流畅性,正确性予以指导点拨.) 2,小结: 从刚才的对话交流中,我们知道向别人介绍自己的小制作可以说什么

在双方交流时,也要注意什么呢 (语言,说话态度方面) 二,小组为单位,逐一展示介绍

学生们可以在小组中分别介绍自己的作品,说的同学讲清楚,其余的同学认真听,可以在互动中提出建议和问题,学习交往,应对.最后推选出一名代表参加班组决赛.组长抓紧时间并做好组织工作. 三,派代表,向全班介绍

1,认真倾听四个代表对自己优秀作品的介绍.

2,全班同学当评委,欣赏,评价作品的闪光点,对自己喜欢的感兴趣的作品自由提问,对疑问之处提出问题和看法,进而交流分享. 3,选出你最满意的小制作. 四,把你认为最好的小制作写一写

五,作业

继续写话.