百花园二多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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关键词：百花园二多媒体教学设计及其点评

正文

百花园二（第二课时）

教学目标：

1.能够流畅、清楚地叙述一件完整的事情,进一步提升口语表达能力。

2.能够根据自己对事情的感受发表个性化的见解。

3.积极参与到口语交际活动中,培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。

教学过程

一、课件创境,引入话题

1.课件播放几幅生活画面的情境图片,引导学生观图,并说说图片上的人都在做什么。教师根据学生的表述适时引人:其实,我们每天都会做很多事,也会看到或听到一些事,哪些事给你留下了深刻的印象?这节课我们就一起来聊聊自己印象深刻的事情。

2.板书话题:说一件事。

二、探究发现,明确要求

1.谈话过渡:孩子们,生活中让我们记住的事情很多很多,我们这次所要跟大家分享的事情一定要是给我们留下印象最深刻的那一件(板书:印象深刻),想一想,你印象最深刻的事情是哪一件呢?可以是看到的,也可以是听到的。

2.学生独立思考、梳理。

3.讨论交流:要想把一件事情说得听者都明白,需要注意哪些问题?

生:我觉得一定要说清楚这是一件什么事情。

师:嗯,说清楚事情的主要内容,也就是要把事情的起因、经过、结果都说清楚(板书:说清楚事情内容)。还有需要注意的吗? 生:还要说清楚做这件事情的人都是谁

师:对,离开了人物,事情就不可能发生,所以一定不能少了做这件事情的人(板书:人物) 生:这件事情到底是什么时候、什么地方发生的呢?我觉得也要说清楚。

师:没错!只有把时间、地点也说清楚了才能真正说明“印象深刻”(板书:时间、地点)。

同时我们还可以说说自己对这件事情的看法

(补充板书:自己的看法)。

4.引导学生根据板书提示试着自己进行表述,教师巡视了解学生所表述的事情,适时予以点拨指导,帮助他们确定自己说话的内容。

三、交流展示、自由表达

1.引导学生先在小组内说一说自己“印象最深刻的事情”,看看小组内谁讲得最好,然后推荐到班里交流展示。教师巡视了解学生的交流情况,个别学生进行点拨指导,让他们将句子说得流畅、完整。同时引导他们借助书中的方式开始自已的介绍(昨天下午放学的时候…·上星期六,爸爸带我去电影院看了动画片……·)。

2.指名小组代表说说自己“印象最深刻的一件事”,教师适时提醒其他同学注意在别人说话的过程中做到认真倾听,同时结合板书内容看看他们有没有把事情说完整。

3.引导学生将参加交流展示的同学进行比较,看看哪位同学说得最好,说得不好的的还需要注意哪些问题,教师适时对他们的讲述进行评价,引导学生进一步完善自己的表述,特别是要把事情说清楚、完整。同时简单地表达自己对这件事情的看法。

四、课堂小结

教师小结:孩子们,语言是我们与人交际的重要工具,只有掌握了说话的方法技巧,才能准确地将自己的意思表达出来,从而让别人能够听得具体、明白。在今后的学习生活中,我们不仅要做生活的有心人,注意搜集有趣、难忘的事情,同时还要多多将自己的见闻分享给身边的人,只有这样,我们才能越来越能说会道。

资料摘要

百花园二多媒体教学设计及其点评

百花园二多媒体教学设计及其点评

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关于本教案的常见问题

Q：百花园二多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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