Review 1ppt课件教学实录

Review1 第1课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）三年级上册Review1 【课

时】第1课时：1. Listen, say and act 2. Listen, match and say 3. Find and say 4. Match and say 5. Try to do 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1. 复习1~6单元的字母

A，H，J，K，E，B，C，D，G，P，T，V。

2. 复习1~6单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。

3. 能认读、表演Listen, say and act的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力。

4. 培养学生学习英语的兴趣，引导学生积极参加课堂活动。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点（Points）

复习1〜6单元的核心语言、词汇，表演Listen, say and act。

（二）难点(Difficulties)

认读1〜6单元的核心句子和词汇。建议教师先让学生整句认读，逐步渗透读音规律并进行趣味操练。

三、课前准备（Teaching preparation）

教学音频，学过的字母卡片，Listen, say and act中的Newman图片，学过的单词卡片，色子，做指偶用的彩笔和胶条。

四、教学建议

(Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up T: Good morning/ Good afternoon, boys and girls. How are you? Ss: Good morning/Good afternoon, Mr/ Ms/ Miss...Fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Let’s sing a song, OK?

Ss: OK. 师生齐唱歌曲Let’s Go to School，边唱边做动作. Step 2: Practice

以下活动教师可视情况灵活安排。

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活动一：Listen, say and act。首先，教师出示Listen, say and act中的Newman图片请学生小组讨论后进行描述；再请一名学生扮演Newman，教师对他说：I like you. Let’s be friends.教师通过对陌生人的热情问候，引导学生学习Let’s be friends.最后，请学生结合Listen, say and act的插图读对话，引导学生自主学习对话。

活动二：Listen, match and say。教师播放录音，学生听录音将娃娃的身体器官与相应的单词连线，再把所连单词说出来。

活动三：Find and say。请学生先观察字母与文具的对应关系，再模仿书中语言汇报自己观察后得到的结果。

活动四：Match and say。请学生读句子、看图，并将相应的图句连线。连好后，学生可扮演图中的小乌龟向同学问候，与同学对话。

活动五：读单词比赛。教师将前六单元的单词卡片背面写上相应的单词。教师手持卡片(单词一面，面向学生)，请一名学生读单词。读得对教师就将卡片递给学生说Here’s your...学生说Thank you.看谁在20秒内拿到最多的卡片。

活动六：扔色子游戏。教师将前六单元核心句子编成六组，写在黑板上，请学生掷色子决定读哪一句。读对的给予奖励或给小组加分。(游戏前，教师要带着学生充分朗读复习六组核心句子。) 活动七：What’s missing?教师出示学过的字母卡片，然后快速抽掉一张或几张，让学生说一说少了什么。

活动八：角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listen, say and act部分的对话。

Step 3: Consolidation

1. 教师带领学生反复朗读前六单元学过的核心句子和词汇。

2. 教师请学生跟教学音频反复朗读Listen, say and act部分。

3. 学生分角色朗读Listen, say and act。

4. Try to do：教师应辅导学生做小指偶，并请学生用自己做的指偶表演对话。

Step 4: Evaluation 1. 情感态度评价

姓名

学生A 注意听讲程度

积极发言情况

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参与课堂活动情况

对话表演情况

学生B 学生C 学生D

2. 学习成果评价

将所学字母A，H，J，K，E，B，C，D，G，P，T，V与未学字母M，O，W，F，S等混在一起，让学生挑出学过的字母。

Step5: Homework 1. 完成活动用书中与本课内容有关的练习。

2. 听录音，跟读本课Listen, say and act的内容。

3. 与同学合作表演Listen, say and act部分的对话。

【板书设计】

Review1

【教学反思】

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