14 沙洲的形成教学设计第二课时

课

题

任教年级

年级

14．光滑的鹅卵石（《沙洲的形成》第2课时）

上课时间

年 月 日

上课人数

1．通过研究鹅卵石的形成原因和过程，进一步理解水对石头的搬运和磨教圆作用。

学2．培养学生的实验能力。

目标

3．体验大自然的力量，培养学生热爱大自然的感情。

教

学

重

点

教

学

难

点

教具学具准备

教

学

方

法

学

法

指

点

能解释鹅卵石形成过程和原因。

证明水石子的搬运和磨圆作用。

课件、两三块有棱角的小砖块儿、透明塑料瓶、沙、水。

教师讲授演示与学生活动相结合的互动教学法。

认真观察，细心实验，仔细记录，合作探究。

教

学

过

程

复习旧知，导入新课。

1、自然界中的水对岩石有哪些作用？

（目的：培养学生综合运用知识解决问题的能力，加深对风化作用和水的冲刷、搬运作用的理解，为本节课的教学做好铺垫。）

2、出示、板书课题，明确目标。

学习新课。

1．观察岩石，概括特点。

（目的：培养学生的观察和概括能力，加强与鹅卵石在形状上的对比，为加深对风化作用和水的冲刷、搬运作用的理解做好铺垫。）

2.猜想岩石是怎样变成鹅卵石的。

教学随笔

（目的：培养学生的想象力与语言表达的能力。）

3．实验验证，寻根究底。

（目的：培养学生的实验能力。）

4、观察打磨机，加深理解“卵石的形成过程”。

经过风化作用崩塌下来的岩石滚落到河中，由于水流是有力量的，所以水流对河流中的岩石有一种搬运作用。河水越多，流速越快，搬运力量就越大，大的、重的石块、搬运的距离近，一般在河流的上中游；小的、轻的石块，搬运的距离远，一般出现在河流的下游。岩石在被河水搬运过程中，由于受到河水的冲刷，以及岩石间的相互摩擦，碰撞棱角被逐渐磨去，体积逐渐变小，成为圆圆的卵石。

5、拓展延伸。

鹅卵石在我们的生活中有哪些用途呢？

6、赞美鹅卵石。

（目的：培养学生热爱大自然的感情，丰富学生语言，拓展知识，激发学生热爱传统文化的兴趣）

三、课堂小结。请学生总结本课的重点。

四、目标反馈。

1、填空：鹅卵石时在和谁的搬运过程中，岩石受到水的_________和岩石间相互_________、_________而形成的。

2、单项选择：

①一条河流的上游、中游、下游的石块（

）

A越来越小

B越来越大

C棱角越来越明显

②鹅卵石的形成过程是（

）

A.岩石→风化崩落→搬运、磨圆→卵石

B. 岩石→搬运、磨圆→卵石

C.岩石→风→卵石

板书设计

光滑的鹅卵石

高山上的岩石→风化坠落→搬运、磨圆→鹅卵石