6 花儿草儿真美丽第一课时教学设计

6、《花儿草儿真美丽》教学设计

课题

课型

新授课

6、花儿草儿真漂亮

课时

一课时

学***

重难识理运点

点

记

解

用

△

△

△

1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并教学目标

爱护花儿草儿这样的小生命。

2.对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。

3．能够在与大自然相处时保护自己。

△

△

△

△

创设情境，关注学生的生活世界和精神，通过教学活动关注学生的生活、思突破重点、考、感受、情绪、表达。让学生把自己生活中观察到的经验和感受进行分享，获难点设想

得更多对大自然花草树木美的认识。结合养花的过程和经验体会到大自然中生命的存在，激发出对它们的热爱和保护的真实情感。

本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第二条“亲近自然，喜欢在大自然中生活感受大自然的美”；“负责任的生活”中的第8条

“爱护动植物，节教材分析

约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。通过“走，看花去；爱护花和草；花草面前要小心”三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对大自然有共在感、好奇心，乐于探索；在与大自然相处时学会保护自己。

教学媒体

多媒体课件 教学插图

学生准备

1.学生课前观察学校的花草； 2、家中种植的花草；3、课前预习课文 教学内容及教师活动

一、情境激趣（3—5分钟）

学生活动

通过欣赏春天的画面，感知春天的景色，老师的谈话更进一步激发学生走进春天大自然的热情。

让学生把自己生活中观察到的经验和感受进设计意图

1、小朋友们，春天已经来了，你们看—（课件出示主

题图看花看草去）树儿绿了，草儿青了，花儿开了，

把大地打扮得五彩缤纷。春天多美啊！小朋友们，美

丽的春天来到了。你觉得什么最美？

看一看，说一说。

2、引出课题：小朋友们来到野外欣赏这春天的美景，

他们一定收获不少，咱们也赶快去看看吧﹗

齐读课题

3、板书：花儿草儿真美丽

二、激励探究（10—12分钟）

1、分享课前观察到的成果；

让不同的学生说一说，教师相机鼓励。

让学生说自己的

1

小结：不错大家都发现了学校、家里春天的美。

2、看课件说一说小朋友们在野外看花看草的收获。

（1）他们来到那些地方?分别看到了些什么？（让同桌相互说一说，再全班汇报）

（2）他们有什么发现？能说一说吗？有什么感受？

（让学生多说自己的独特经验和感受）

3、课件出示：让学生欣赏更多的大自然中的花草树木感受大自然的美，激发学生的热爱之情。

4、同学们，想一想，自己家养过什么花？它是怎么成长的？

（引导需要浇灌、呵护，感受生命的存在）

5、读儿歌感受花草树木有生命，与我们共存。需要我们人类的呵护。

板书：大树有生命，花儿也有生命。

小草也有生命。需呵护。

三、体验感悟（13—15分钟）

1、我们生活的校园和大自然的美丽是因为充满了我们喜爱的花草树木，但有的小朋友却不爱护，下面我们一起去看一看。

2、课件出示：“这样做对吗？”

（1）说一说小朋友在干什么？

（2）辨一辨对错的原因。

（3）你还看见过哪些不爱护的行为？

3、我们应该能怎样保护花草树木？

给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。

4、教师小结：我们要劝阻那些不爱护花草树木的行为。同时指出在合适的场合做合适的事，（野外牛羊可以吃草，野外的花可以适度采摘）不一概而论。

5、和花草在一起除了要爱护它们还要注意什么呢？请大家看一看、读一读

“花草面前要小心”

2 发现

观察、探究、合作交流

汇报交流

欣赏感悟

说生长情况

边读边体会

讨论交流明理

说想法

讨论提高认识

讨论交流

行分享，获得更多对大自然花草树木美的认识。结合养花的过程和经验体会到大自然中生命的存在，激发出对它们的热爱和保护的真实情感。

进行情感、行为的内化，形成保护大自然的思想和行为，知道为保护做些力所能及的事，同时也获得在与植物的共存中学会保护自己的认识。

（1）学生谈一谈自己曾经遇到过的或听说过的因与植

物接触而受伤的事情。（花枝上的刺；夹竹桃的叶、树读一读

皮、根、花、种子均含有多种配醣体，毒性极强，人、看一看

汇报交流

畜误食能致死。）

（2）我们要注意什么？如何避免这样的伤害发生？

师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸

的时候要注意观察，以免划破手。

图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、

流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在

花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。

图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸

爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有

毒，是不能用手采的。

四、延展践行（6—8分钟）

1、你知道吗？

花儿为什么会有万紫千红的美丽色彩?

花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的

细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的

或紫的，这些花里含有花青素。花青素遇到酸就变红，

遇到碱就变蓝。还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、

橙红的，是由于它们的花瓣中含有“胡萝卜素。又由

于胡萝卜素有六十多种，因而含有胡萝卜素的花也就大胆思考说

五颜六色。白色的花什么色素也没有。它看来是白色

认真听

的，

花色最多的种类是白色、黄色和红色。昆虫和花

之间有的有选择关系。如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜

欢红色和蓝色。金鱼草，它的花平时团合着，等到它

所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。

2、边看边读课本插图故事“我和小树”

（1）让学生边看边发挥想象说一说故事的意思。

（2）向全班讲一讲你有什么感想。（小树长大，我也

积极发言

长大。让我们和花草树木一起健康快乐的成长。）

3

知识拓展，让学生获得对大自然更多知识的认识，激发对大自然的探究精神。

3、填一填

大树有（

），花儿也有（

），

小草也有（

），我们要（

）它们。

4、判断，对的打“√”错的打“×”。

（1）小丽看见校园里的花很好看就摘了一朵。（

）

（2）看花草时也要注意安全。（

）

（3）野外的花草可以适当采摘。（

）

5、课堂小结：通过今天学习你有什们收获？

小结：通过学习让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!

举手回答

指名口答

集体订正

同桌互说

对知识行为进行测评内化，加强思想行为的指导和提高。进行小结提高学习能力和表达能力。

五、板书设计

6、花儿草儿真漂亮

大树

花儿 有生命

（要保护）

草儿

划伤

但要小心 花粉过敏

中毒

教

学

反

思

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