5 风儿轻轻吹优质课教案推荐｜教案在线预览

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5、风儿轻轻吹一、教学目标：1、感受风的不同特征，初步了解风的形成。2、画出风的感受。二、教学重点：感受风的不同特征以及风的产生。三、教学难点：初步知道风产生于空气的流动。四、课前准备：1、收集一些可以表现风存在的物品：小手娟、羽毛、房子等; 2、收集风与人们生活有关系的资料。3、学生准备好画画用品

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

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2023-09-30 01:51:35

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学校：丹东市振安区九连城镇中心小学

5 风儿轻轻吹优质课教案推荐

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关键词：5 风儿轻轻吹优质课教案推荐

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5、风儿轻轻吹

一、教学目标：

1、感受风的不同特征，初步了解风的形成。

2、画出风的感受。

二、教学重点：

感受风的不同特征以及风的产生。

三、教学难点：

初步知道风产生于空气的流动。

四、课前准备：

1、收集一些可以表现风存在的物品：小手娟、羽毛、房子等; 2、收集风与人们生活有关系的资料。

3、学生准备好画画用品。

五、活动过程：

猜谜导课，激发兴趣

谜语一：树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。

水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。

谜底：风

谜语二：看不见来摸不到，四面八方到处跑。

飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。

谜底：风

师：对，就是风，今天我们学习的主题就是要去感受风给我们带来的快乐，去了解风。来，让我们一起来读题目《风儿轻轻吹》。

风是什么样子呢？我们一起到外面去找一找风好吗？

找风：组织学生到操场上去游戏并观察。

风吹到身上是什么感觉?

（树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……）

从哪些方面还可以感受到风的存在？（放视频）

五、造风：让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子等游戏。

（体会利用空气流动产生风的原理）

六、画风：

刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们一起来画一画风，看看谁的画最能表现风。

1、小组交流

2、全班同学交流。

七、结束新课

板书设计: 风儿轻轻吹

树枝摇晃

红旗飘扬

手娟飘动

头发飞扬

作业：没画完风的小朋友，回家继续画，看看谁的画最能表现风。

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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