B教案公开课一等奖

第5

课

时

教

学

设

计

课时内容分析：

Pencil box, book, eraser, bag,是本课时主要学习的4个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open the pencil box. Close the book. Show me your eraser. Carry the bag等句子。通过理解Open \Close 两个词的含义，扩展练习Open your book. Close your pencil box等。并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。

学情分析：

前面学生已学会pencil，pen，ruler等五种文具的名称，这些单词都与学生们的日常用品有关,他们当然非常感兴趣,现在又去学习一些日常用品的英语名称，他们有一种很强的学习欲望，很兴奋。前面已经做过

Let’s do这种游戏了，所以他们对Let’s do这种游戏中的指令性词理解能力增强了，对歌谣的节奏也很熟悉了。

【学习目标】：

一、能力目标

1、能够通过情景会话和游戏学会

bag, book, pencil-box, book 2、能够听懂指示语并做出相应动作

二、知识目标

1、能够听说、认读pencil-box, book,, bag, pen四个文具词汇，并能用英语说出文具。

2、能根据指令做出相应的动作。

3、部分基础好的学生能把未学已知的文具名称在班上交流，鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。

4. 了解知识点：pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。

三、情感目标

通过一些有趣的游戏激发学生们学习英语的兴趣，并且通过巧妙的评价来培养、激发学生们的竞争意识，以及相互合作的能力。同时还要教育学生要爱惜自己的学习用品。

【学习重、难点】

学习重点：pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的4个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil-box. Close your book. Show me

your pen. Carry

y our

bag. 等句子。通过理解Open \Close 两个词的含义，扩展练习Open your books. Close your pencil-box.等。并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。

学习难点：新单词的听、说、读以及Let’s do中的 Open! Close! Carry!等几个指令语

教法建议：

1.

单词pencil-case, book, sharpener, bag, school,是学生身边常接触的内容，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。

教学时与第二课时的单词综合在一起练习，通过Show me your…的指令和Let's do 的活动，练习并运用这些单词。

2.结合自然拼读法学习新单词pencil box, bag, book。

教学准备：

1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

2.课件

教学过程

教学步骤

Warm-up/Revision

教师活动

1. "接力活动"：学生一个接一个进行口语学生活动

A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

二度设计

对答，要求又快又好。

C: I'm Sarah. What's 2. 齐唱A B C song 3..通过课件图片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

4.齐声朗读P5 Let’s chant来复习单词

your name? D: My name's Mike. E: Goodbye! F: Bye-bye. G: See you.

跟着老师复习

Presentation&

.Let's learn: 1.. 教师边说边做：指着实物教pencil box。

学生跟着老师做动作，

Practice

2.通过实物和自然拼读法学习新单词pencil box, bag, book .新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词片或实物放在书桌上

跟着老师学会用自然拼读法学习新单词。

通过游戏巩固单词

3. 打开课本第8页，旧单词相结合，可以通过做游戏来进一步练习听录音朗读。

本课新单词和所学单4. 请学生上讲台做词。

小老师指读单词。

5. 做游戏：Bomb games 6. 游戏：水果蹲

请几位学生分别代表一种文具，一个学生

先开始，说“bag蹲，学生须快速指书并大book蹲，pen蹲完，声说："Book"，用此pencil box蹲”被叫到的学生继续说，若未说出则被淘汰Let's do 教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. 再拿起铅笔袋，做打开、合上方法练习其它各词。

学生说出open, close的意思。用同样的方法说Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box.

Extension

Homework:

Blackboard design:

Draw your favourite stationery and talk about in English. 画出你喜欢的文具，并用英语说一说。

Guess: 猜猜

里面有什么呢？

学生快速说出自己的猜想

Unit 1 Hello!

Open your pencil box.

pencil box Show me your pen .

pen Close your book.

book

Carry your bag

bag

教学反思：

动作演示很生动。练show me ….时，让学生边说边做动作，比较有趣。Bag 和book发音很像，要拿出来比较区分