解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《圆面积的应用》教学设计教学目标：1、应用圆的面积计算公式解决生活中的数学问题。2、在解决实际问题的过程中掌握半圆、圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积。3、通过组合图形的计算，让学生能够相互合作，共同解决问题。教学重点：能够正确运用圆的面积公式并解决生活中的实际问题。教学难点：灵活运

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-05 11:57:00

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学校：常德市武陵区工农小学

解决问题ppt课件课堂实录

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

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《圆面积的应用》教学设计

教学目标：

1、应用圆的面积计算公式解决生活中的数学问题。

2、在解决实际问题的过程中掌握半圆、圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积。

3、通过组合图形的计算，让学生能够相互合作，共同解决问题。

教学重点：能够正确运用圆的面积公式并解决生活中的实际问题。

教学难点：灵活运用圆的面积公式计算组合图形的面积。

教学准备：圆规、尺子、多媒体课件。

教学过程：

一、学前准备。

1.什么是圆的面积？怎样计算圆的面积？

2.求下面各圆的面积。

r＝6cm d=8dm c=18.84m

师：圆在实际生活中的应用非常广泛，这节课我们来应用圆的面积公式解决生活中的实际问题。

引出课题《圆面积的应用》

二、合作研讨，探究解疑：

1.探究一

一个半圆形的花坛，半径是10米，求花坛的占地面积。

小组合作学习：

（1）根据题意概括出基本图形。

（2）小组交流：半圆的面积与什么有关？怎样计算半圆的面积？

（3）展示。

小结：半圆的面积是所在整圆面积的一半。

2.探究二：

以点o为圆心，分别画半径为1厘米和半径为2厘米的圆。

（1）画好后观察哪个圆的面积大，你能用笔描出大圆比小圆大的那一部分吗？试一试。

（2）试着算一算这部分的面积？

小结：圆环的面积=（）-（）

用字母表示圆环面积的计算公式：（）

学以致用：有一个直径为10米的圆形花坛，在花坛周围铺一条宽1米的石子路，求石子路的面积。

分析：求小路的面积实际上求的是谁的面积？怎样计算？

学生独立解答后全班交流。

3.探究三：

运动场跑道的形状两边是半圆形，中间是长方形，这个运动场的占地面积是多少？

交流：运动场的占地面积包括（）的面积和（）的面积。

三、拓展延伸：

一个钟表的时针长5厘米，从9时到12时时针扫过多大的面积？

分析：从9时到12时，分针扫过的是什么图形？你是怎么知道的？你有什么办法表示出这个形状？

引导学生画示意图。

组内交流算法后，独立解答。

、总结。

本节课，我们应用圆的面积计算公式解决了我们身边许许多多的数学问题，在解决问题的过程中，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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