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关键词：我看到了什么教案2

正文

1、《我看到了什么》教学设计

教学目标

科学概念：

树生长在一定的环境里，是有生命的。

过程与方法：

用各种感官,并学习使用放大镜、皮尺等工具对大树进行观察,初步学习科学记录。

情感、态度、价值观：

初步理解观察的重要,懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

重点难点

学习观察方法，认识观察的重要性

教学准备

放大镜24块、皮尺12把、PPT、科学记录本

课时安排

教学内容和过程

一、导入新课

1、组织学生进入科学教室就座。

修改意见

2、谈话：自我介绍、科学分组、确定小组长。

3、分发科学记录本。

4、谈话：同学们，今天我们科学课的第一课

就从校园里的大树开始。你对校园里的植物有哪些

了解？

二、新授

（一）看照片上的大树

1、看P2图片二分钟，这是一幅梧桐树的照片，你能观察到什么？

2、交流：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，大胆发言。）

（二）回忆中的大树

1、教师引导：看照片上的大树我们发现了……，你以前看过真正的大树吗？看到过什么？

2、交流

3、引导学生观看P3图片，树瘤、叶片、果实、小动物、小鸟、小草、藤蔓、苔藓等。

4、教师谈话：有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想仔细地到校园里看一棵真正的大树吗？

如果你来到一棵大树下，你想看些什么呢，在记录纸上用打勾的方式选择，可多选。

5、指导方法：看，摸，听，抱一抱……

6、教师谈话：这样带着目的去仔细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。要记录哦，可用文字，画图的方式。

（三）观察真正的大树

1、活动：校园操场东侧分小组实地观察四棵合欢树。

2、交流：

3、小结：观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界。

三、课后拓展

继续观察大树

四、整理记录本，书本，上交科学记录本。

板书设计

1、我看到了什么

我看到了什么教案2

我看到了什么教案2

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文档信息

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