B教学设计及说课稿

人教PEP五年级上册

Unit6 In a nature park PartB Let’s talk 教学设计

教材分析

本课教材为PEP教材五年级上册Unit6 In a nature park 单元B部分的Let’s talk内容。教材关于There be 句型内容的编排十分清晰。第五单元的内容为 There be 句型的陈述形式,第六单元 A 部分为Is there …?句型(即There be 句型的单数的一般疑问形式)的学习。而教师执教的本课正是Unit6 B部分为Are there …?句型(即There be 句型的复数的一般疑问形式)的学习与运用。教材单元主题是In a nature park,B部分对话场景是主人公在restaurant门前的桌子边。因而教师以带领学生去nature park为主线，开展各项学习活动，通过本课学习让学生增强环保意识。

教学目标

1、知识与技能

①学生能正确运用Are there any ....?句型询问是否有人与物(复数形式)的存在,并能做出相应的回答。

②学生能正确朗读Let’s talk的篇章,并理解自然公园环境的安静与舒适。

③学生能用Is there a ....? Are there any....?等询问自然公园不同场景下的具体物体,并做出恰当的回答。

④学生能运用所学句型，小组合作创编有关去自然公园的对话。

2、过程与方法:

①学生通过朗读、体验等方式步步夯实核心句型和篇章。

3、情感目标:

①学生能与同桌或小组合作完成活动任务,达到互助互学。

②学生能感悟自然公园的美丽与恬静,激发学生热爱大自然与享受自然的美好愿景，从而增强环保意识。

学情分析

本课的教学对象是五年级学生,五年级的学生对自然景观极为有兴趣。因而学习活动的开展是教师带领一群学生游历自然公园的一天行程为主线,通过猜测、询问、体验等多种活动形式,一步步夯实语言教学目标及感悟主题,让学生见识到自然公园的多彩画面,欣赏到我国自然公园景色的独特魅力。

重点难点

1.单词buildings的读音。

2.学生能正确运用Are there any....?句型询问是否有人与物(复数形式)的存在,并能做出相应的回答。

教学过程

一、Warm up and lead in Warm-up: Let the students to come to the front to have a free talk. Lead-in 1.

The teacher show a group of pictures of beautiful nature parks.

2.

Play a game: say “yes”or “no”

3.

Ask and answer with “Is there a ...in the nature park?”

二、Presentation 1.

教师根据师生问答活动中的Is there a ... in the nature park?引出本课新句型Are there any....in the nature park?并板书，教师领读。

2.

教师出示单词trees卡片，请学生完成句子Are there any trees in the nature park? 教师及时鼓励该学生并让其他学生跟读，教师领读. 3.

讲解any 和 some 的区分。

4.

依次把ducks,flowers填入该句型，在领读，男女生读，打节奏朗读等形式多样的活动中操练。

5.

教师出示buildings，请学生试着拼读，并在活动中练习。

6.

把buildings 填入句型Are there any....in the nature park?进行操练。

7.

出示PPT，请完成根据图片提问，教师回答，引出此句型的答语Yes,there are. No,there aren’t. 8.

看图两人一组问答练习。

9.

教师说“I know a lot about nature parks,if you want to know more about nature parks,ask me,please.”教师出示图片，学生提问，教师把图片粘贴到黑板上。

10.

两人一组完成任务练习，师生看图问答练习。

11.

教师说“As we know,our friend Zhang Peng and Miss White are in the nature park, it’s lunch time now,let’s go and see”引出听力活动，教师放听力，学生认真完成听力任务。

12.

教师说“Let’s go and see what they are talking about”,播放对话录音，请学生勾出听到的内容。请学生自读对话回答老师提出的问题Are there any people? Are there any tall buildings?Are there any animals? 13.

教师请学生带着感情和肢体语言读句子“There aren’t many people. There are no tall buildings. There are some animals.”，教师出示一组幻灯片图片，学生认真观看，体验nature park,完成The nature park is so _____. 三．Practice 1.Listen sentence by sentence and imitate the pronunciation and intonation. 2.Watch the video and have a role-play. 3.Finish the blanks. 4.Tell us the nature parks you know. 5.Group work: Make a dialogue in a group of four and act it out to the front. 四、Production

教师说You know more about nature parks now, do you like nature parks? 学生大声说 Yes.教师说If you want more nature parks,please protect our environment,Let’s do from ourselves. 五、Homework 1.Listen and read the text. 2. Make a plan to visit a nature park.