我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、学习日积月累,要求:以学生为主思考、交流为主;老师适当引导,对理解进行方法上的指导。2、理解日积月累的意思,在积累的同时适当拓展运用。3、学习“我的发现”,了解比喻句的特点及感情色彩并运用。教学过程(第一学时)一、谈话导入(3分钟)1、针对作文的情况,对“四字词语”的使用情况做出点评。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2020-08-10 00:34:27

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学校：泸州市纳溪区合面镇中心小学

我的发现•日积月累教学目标

未知

2020-08-10 00:34:27

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关键词：我的发现•日积月累教学目标

正文

教学目标:

1、学习日积月累,要求:以学生为主思考、交流为主;老师适当引导,对理解进行方法上的指导。

2、理解日积月累的意思,在积累的同时适当拓展运用。

3、学习“我的发现”,了解比喻句的特点及感情色彩并运用。

教学过程

(第一学时)

一、谈话导入(3分钟)

1、针对作文的情况,对“四字词语”的使用情况做出点评。

2、进一步引出今天的课题“日积月累”

一、日积月累的学习(先独学再小组群学,活动一)(25分钟)

1、现让孩子们自读词语,再自己思考部分词语的意思。

2、小班四人互相交流,在说与听的交流中完善对四字词语的理解。

3、发现问题,四人都未作出汇报或各执己见的词语要通过资料书或勇敢提问。

4、小班汇报:抽几个代表小班进行汇报,其他小班补充、点评。

5、老师ppt出示标准答案,进一步完善意思让孩子们巩固并理解在什么时候可以用哪一个。

二、学习我的发现(同样先独自思考再小组交流,活动二)(10分钟)

1、先认真读书上的句子,体会带点字在表情达意上的重要作用(褒义、贬义)。

2、小班交流,老师在巡视的过程中引导孩子注意比喻句的特点和作用。

3、小班代表汇报。

4、每一个同学都动动手,写一个褒义和一个贬义的比喻句。

三、布置作业(2分钟)

1、优等生:抄写日积月累及意思1遍并选取8个词语造句。

2、优等生以下:抄写日积月累2遍并选2个词语造句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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