口语交际：我们做朋友公开课教案

口语交际《我们做朋友》

教材分析

本次口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是让学生逐步养成讲普通话的习惯,规范口头语言的表达。本节课创设交际的活动场景,模拟孩子们喜欢的“奔跑吧,兄弟”栏目环节,让学生在快乐自由的氛围中大胆、大方交流,从而训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。

教学目标

1.激发学生的交流兴趣与愿望,使学生积极主动地参与到口语交际活动中,感受交际的乐趣。

2.学习使用普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

3.在交际互动中,使学生能初步简单大方地说清自己的观点;培养正确的倾听态度,在交流中发展口语交际能力。

教学重难点

培养学生初步简单大方地说清自己观点的能力和正确的交流、倾听态度,从而发展口语交际能力。

课前交流:

孩子们坐得真端正,老师倍儿喜欢!从入学到现在,老师认识了不少积极发言、认真倾听、自信、勇敢的小朋友,老师打心眼里喜欢。都有谁呢?老师要把这些美丽的名字一一吟唱出来。(唱)还有谁希望在这屏幕上看到自己的名字?哟,小手林立!看来咱班的孩子都阳光、积极,真想和你们做朋友。你们想和我做朋友吗?这节课上积极发言认真倾听的孩子,都有机会。

一、激趣交友,礼貌交际

1、好,开始上课!

读:跟着老师一起读(我们做朋友)

说:谁来对我说这句话?

A,看着老师,这样自信又真诚;请面带微笑,对,微笑是最美的语言。

谁想挑战他?

B,老师要加码了,请在这句话前面加上“老师”两个字。敢挑战吗?

C,哟,我就不信难不住你们这些小家伙,看我放大招!孩儿们,请接招:请你在“老师,我们做朋友吧”后面再加一个想和老师做朋友的原因。想想,再举手。

做:同时也要恭喜你们找到了三个交流的法宝(PPT:微笑的表情、真诚的眼神、清楚响亮的声音)交流三宝,马上启动,跟老师一起做:一二三。

朋友们,福利来啦:你们可以跟着我一起去参加“快乐大交友”的part,开心吗?一起出发吧!门关着的?别急,我有开启第一扇大门的密码。

只要大家面带微笑大声喊出:加油吧,朋友,这道大门就会自动打开。准备,起!

二、“三步”交友,促进交际

(一)第一步:记名字

接下来,我们还要完成三项交友任务,获取三个开门密码,才能成功进入派对现场。

朋友们,请伸出双手领取第一张任务卡:记名字认识一位你还不太熟悉

的小伙伴,记住他(她)的名字。

记住别人的名字,等于给别人一个赞美。所以,尊重,从记住他的名字开始。问名字,要有礼,得用上你好、请问,还要先介绍自己的名字,因为我们自己的名字很尊贵哦,要让别人记住你。谁来试试?交流三宝,用得非常好!朋友,如果是问老师或其他的长辈,这个你,就得换成“您”,表示尊重。请再说一次。礼貌达人就是你!

如果是别人问你的名字,你该怎么作答呢。这回答也有方法:要认真听同学的名字,以便准确叫出他的名字问好,然后说自己的名字。所以交流第四宝送给你们——认真地倾听。

哪一桌的同学来做示范?谁来评评他们的交流四宝用得怎么样。

接下来,请马上去认识一位你还不太熟悉的小伙伴吧。PPT:一人问一人答,练习既有礼又有诚意地问名。交流四宝,赶快启动:一二三四(f动作)。演练开始。

谁来分享一下你认识了谁?你的名字很尊贵,所以请先介绍你的名字,再说你很高兴地认识了谁。

祝贺所有孩子都认识了一位新伙伴!请大家一起开心地喊出这句话,试试能否打开第二扇大门。起!祝贺孩子们!(带动作:加油吧,朋友!)

(二)第二步:说爱好

请领取第二张交友任务卡:朋友的“朋”,由两个“月”组成,表示相同兴趣爱好的人就可能组成朋友。那你们都有什么爱好呢?请告诉别人,也请记住别人的兴趣爱好。

老师喜欢看书、听音乐,还喜欢旅游。小朋友,你们呢?把自己的兴趣爱好说给同桌听。记住,尊重,从叫别人的名字开始哦。交流四宝,马上启动:一二三四。

孩子们,想交到更多的朋友,还必须让所有小伙伴都知道你的爱好。谁愿意上台来说给大家听?自信又勇敢的孩子,给你一个大写加粗的赞!孩子们,认真听哦。对,先把自己最尊贵的名字告诉大家。最后还可以加上一句,希望你们能和我做朋友。再试一次。

他说得怎么样,交流四宝有启动吗?有请小小评论员。

孩子们,你们太可爱了!这么多勇敢的同学上台说出了自己的爱好。还有好多小手举着的呢,没关系,说不定这就是开启第三扇大门的密码呢,来,试一试,大家一起说。耶,成功。加油吧,朋友!

(三)第三步:找朋友

请领取第三张交友任务卡:听爱好,找朋友。根据同学的爱好,找一个和你有相同爱好或者你喜欢的朋友,并说出原因。呀,这可是个大任务,怕不怕?敢于挑战,老师喜欢。来,大声说出你选择的朋友和选择的原因吧。

你的名字很尊贵,所以先介绍,太棒了。小朋友说得非常清楚,声音好美,表情也美。这些朋友,我统统收下。谁再来?小小评论员在哪里?

和同学面对面地交流,又该怎么说呢?谁来当当老师做做示范?记住,尊重,从名字开始。真佩服你,这么难的任务也完成得这么好!同桌相互帮助,练一练。

回答的同学该怎么说呢?嗯,叫出同学的名字,懂得尊重。一个谢谢,看出了你的礼貌。最后还握握手,热情又大方。

孩子们已找到交友方法了,我宣布,找朋友活动,现在开始!

孩子们兴奋的表情告诉我,你们都找到了自己的朋友。祝贺你们,得到了开启最后一扇大门的密码,请你们开心地喊出:我找到新朋友啦,TA的名字是。(大门打开)

水果、甜点,还有音乐,孩子们,和朋友尽情地玩吧。

三、拓展延伸,提升交际

好,Part结束!孩子们,这节课你有什么收获呢?对,交到朋友真开心,嗯,交友四宝就是好。

孩子们,我们不仅可以和人做朋友,还可以同动物、植物做朋友,也可以同书做朋友,去结识古今中外的许多名人,同他们进行心灵的对话,学习他们的交友方法,!祝愿所有小朋友都能带上交流四宝,广交天下好友。加油吧,朋友!

最后,让我们来看看又有哪些孩子的名字上了大屏幕。(唱)

下课!