Recycle 2教案教学设计导入设计

三年级英语下册Recycle2 Class 2

罗色湾小学马建华

一、教学内容:Listen and draw.

二、教学目标及要求

1. 复习第一课时的单词。

2.能够运用How mang…can you see? I can see..进行语言交际活动。

3.复习Where is the…?句式,并熟练运用方位词on, in, under来回答。

4. 能够运用句式Where is the…? It’s on / in /under… 进行Listen and draw.中的语言交际活动。

5. 调动学生主动学习的积极性,指导学生进行合作学习,并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

三、教学重点和难点

重点:能过掌握how many...? I can…掌握方位介词on, in, under,正确运用句式Where is the…? It’s on / in /under… 进行问答。

难点:能够把文中句式熟练应用到真实环境中。

教学准备:课件、图片。

四、教学过程。

Step1 Warming up & Revision

1. Sing a song: short vowel song ?

2. Review the words:

1)看PPT图片,进行how mang …do you see? I can see…的练习。

2). Let’s count: How many footprints do you see?

3)看图,完成句子

•--How many_________ do you see ? -----I see________.

•---How many _______-do you see ? ------I see_________. (以此多选几样文具或水果或动物等进行问答填空)

2)看图写句子

出示一幅房间的图片,里面有孩子们所熟悉的物品:学习用品、水果、动物、日常用品等,让孩子们看图描述物体的自身特点或者是其所在的方位

Step2 Presentation & Practice

PPT: Where is the….

出示一个苹果,问:What’s this? 学生回答完毕后,让学生闭上眼睛,教师把苹果藏起来,让学生猜一猜:Where is my apple?答对得学生给予奖励

4.look and say

带领学生观察教室里的物品,先由教师带领学生一问一答,之后学

生以两人小组为单位,进行where is the…?句式的问答活动1) Show the map, ask: What’s this?

and answer: Where is the …? It’s in / on/ under….

2) Look at the book, Show the content on the book, read the dialogue. Use for PPT

S1: Look at this picture. Where is the…?

S2: It’s on / in/ under….

(就书中的东西以及其位置进行问答,先从师生问答开始,然后让学生之间进行互问互答,一次熟悉句型和发音)

Step3 consolidation. 智力游戏

Step4 Summing up

1. Sentences:让学生总结本课重点句子

2. Homework: 1)Review the words and sentences of unit4—6.