资料摘要
《小鹿的减法》教学设计刘浩然教学目标知识与技能：1、认识10个生字，会写7个字及以下词语：成功、坚持、汗淋淋、浑身、开始、造桥。2、学习动作关系的句子，在语境汇总领悟表达地方法，积累句子，并能模仿造用。过程与方法：默读课文，要求不出声，不指读，培养成边读边想地读书习惯。情感与态度：1、有感情地朗读课
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：16 小鹿的减法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 36
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-11 07:50:00
- 来源学校
- 学校：朝阳市胜利小学
16 小鹿的减法教案教学设计导入整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：16 小鹿的减法教案教学设计导入整理
正文
《小鹿的减法》教学设计
刘浩然
教学目标
知识与技能：
1、认识10个生字，会写7个字及以下词语：成功、坚持、汗淋淋、浑身、开始、造桥。2、学习动作关系的句子，在语境汇总领悟表达地方法，积累句子，并能模仿造用。
过程与方法：
默读课文，要求不出声，不指读，培养成边读边想地读书习惯。
情感与态度：
1、有感情地朗读课文。
2、通过学习，使学生懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。
一、导入
1.今天我们来学习第16课小鹿的减法，板书课题（16.小鹿的减法）
跟老师齐读课题
2.范读课文
3.学习字词 减
桥
铺
浑
劝
擦
持
功
随
逝
减法
铺路
浑身
擦汗
坚持
成功 随着
流逝
（全班齐读、小组读、个人领读、开火车读）
在这些词中选择自己喜欢的词说一句话
二、
授新
学习本的生字：始
终
桥
退
间休
1.
观察字的结构、占格位置。同桌之间观察用手写一写
始：左右结构
女字旁占左半格台占右半格，女字的横在横中线上
教师范写 拿出笔描一个写一个（写字歌提示）同桌之间组词
终：左右结构
（学生交流识记方法）教师指导
描一个写一个 同桌之间组词
桥：左右结构（学生之间交流
教师指导
描一个写一个
同桌之间组词）
退：半包围结构
先写横折最后写“走之”（学生空写说笔画，教师范写，指导书写，描一个写一个，同桌之间看看谁写的好）
2.
把字宝宝放入课文你还能认识吗？请同学们自由读课文将字音读准
3.
出示课件，读课文第一自然段思考，小鹿和獐子遇到什么困难了？他们是怎么想，怎么做的？
交流回答：小鹿和獐子想过河，獐子想铺路
小鹿想造桥
那小鹿与獐子一开始实现愿望了吗？
三、课后作业
将这个故事讲给你身边的人听
四、板书设计
16.小鹿的减法
小鹿 造桥 成功
獐子 铺路
失败
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-11 07:50:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 36
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19124
来自：学校：朝阳市胜利小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：16 小鹿的减法教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。