2 小珊迪含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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2　小珊迪含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：2　小珊迪含PPT的教学设计及点评

正文

《小珊迪》教学设计

教学目标：1、学会本课11个生字及新词。

2、能够说说课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文。

4、学习小珊迪诚实、善良的品质。

教学重点：说说课文的主要内容，理解小珊迪诚实、善良的品质。

教学难点：理解小珊迪诚实、善良的品质。

教学过程:

第一课时

一、情境导入：

在《中彩那天》我们认识了一位父亲，在奔驰汽车与诚信之间选择了诚信，让我们明白了，“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”一百多年前的英国，有一个跟我们一样大的孩子，他们饱受饥寒，在诚信与金钱之间他又做出来什么样的选择呢？我们今天就来学习小珊迪。齐读课题。

二、初读课文：

师：想知道课文中小珊迪的故事吗？自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的字多读几遍。 1、自由读文。

2、认读生词。自由读指名读齐读强调多音字当

同事瘦瘦的纠缠乞求先令上当断定轧断照顾目不转睛感激

3、指导写字轧乞

三、整体感知

出示课件学生填空，感知全文。

课文主要讲了一个穷困饥饿的男孩（），卖给“我”一盒火柴，为了（

）不幸被车撞伤，还不忘派弟弟来送还零钱，最后（）的故事。

四、精读课文：

师：看来，大家对小珊迪有了初步了解，我第一次见到的小珊迪是什么样的？（生读课文，找出描写小珊迪外貌的句子，并在旁边写上自己的感受）

出示句子：他身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。

师：请同学们谈谈读了这段话的感受。

生：小珊迪很可怜，穿得很少，家里很穷，脚冻得通红。

师板书：饱受饥寒

师：如果你是饱受饥寒的小珊迪，你现在最需要什么？(钱）板书

饱受饥寒的小珊迪开始卖火柴了，他怎么说的呢？把珊迪说的话用波浪线划出来。（生读课文）

师：我看到一位同学是这样划的，（出示屏幕）和你们一样吗？自己读这几句话，想怎么读就怎么读？（生自由读这段话）

师：手里捧着一盒火柴，又冻又饿的珊迪向我们走来，他向我们说，课件出示

１. “先生，请买盒火柴吧！”

２.“买一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求着。

3. 小男孩想了一会，说：“我可以一个便士卖

给你们两盒。”

４：“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！” 小男孩乞求说，“我可以给您去换零钱”。

大家发现了吗?小男孩分别用了，这里面分别用了请、请求、乞求（板书）引导学生体会小珊迪的内心。

（师生分角色读）

师：我给了他1先令，他转身就跑了，等了很久也不见回来。我想可能上当了，我真的上当了吗？想知道的话，我们下节课再学习。

四、课堂小结：

同学们，这节课我们认读了生字，写了生字，读了课文，感受到了小珊迪的饥寒交迫。

五、作业

1、生词抄写2遍。

有感情地朗读课文。

2、仿写一个人物片断。

板书设计

2、

小珊迪

饱受饥寒

钱

请

请求

乞求

资料摘要

2　小珊迪含PPT的教学设计及点评