13 乌鸦喝水全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》教学设计——汾阳市府学街小学李春转教学目标: 1、复习“乌,鸦”等9个字。会写“可,石”等6个字。2、正确,流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。3、明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。教学重

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-29 08:55:00

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学校：汾阳市府学街小学

13 乌鸦喝水全国优秀课堂实录

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正文

《乌鸦喝水》教学设计

——汾阳市府学街小学

李春转

教学目标:

1、复习“乌,鸦”等9个字。会写“可,石”等6个字。

2、正确,流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。

3、明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。

教学重点:认字,朗读课文感悟课文内容。

教学难点:朗读课文感悟课文内容。

教学准备:投影片。

教学时间:1课时

教学过程:

一、猜谜导入

1、出示谜面，学生猜谜，师揭示谜底。

2、谈话导入:老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事,你们还记得吗?乌鸦不仅是个孝顺的好孩子,还十分聪明可爱呢,今天我们就学习另一个关于乌鸦的故事。

3、出示课题。

二、复习、巩固生字。

1、出示“我会认”的字。

2、去拼音再认。

3、出示“我会写”的生字。

三、学习课文

1、学生自由朗读课文，边读边想：课文写了关于乌鸦的什么事?

2、生再读课文,感悟内容。

3、课件出示重点词语。

4、读读说说：

⑴体会“渐渐”一词的含义。

⑵用“渐渐”一词仿写句子。

5、我会背：

出示课件图片

四、总结全文：

1、课文写了关于乌鸦的什么事情？

2、你喜欢这只乌鸦吗？请你用一句话来夸夸小乌鸦

五、拓展：

1、看看乌鸦想跟大家说什么。

2、如果乌鸦旁边没有小石子,乌鸦该怎么办呢？假如你是这只乌鸦，你还能想出别的办法喝到水吗？比一比,看谁想的办法比乌鸦的好。

板书设计

19、乌鸦喝水

水不多口又小----------喝不着

放石子

---------喝着了

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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