22 真想变成大大的荷叶名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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21 真想变成大大的荷叶执教者：陈静教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。２．学会本课4个生字，“姐”“她”“透”“滴”理解由生字组成的词语。３．通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学重难点：通过观察画面，展开合理想象，理解诗意，体会亲近自然的愉快。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 真想变成大大的荷叶

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2018-05-14 18:07:00

来源学校

学校：灵山县文利镇驲面小学

22 真想变成大大的荷叶名师教学视频（文字实录）

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2018-05-14 18:07:00

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关键词：22 真想变成大大的荷叶名师教学视频（文字实录）

正文

21 真想变成大大的荷叶

执教者：陈

静

教学目标：

１．

能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。

２．

学会本课4个生字，“姐”

“她”

“透”

“滴”理解由生字组成的词语。

３．

通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

教学重难点：

通过观察画面，展开合理想象，理解诗意，体会亲近自然的愉快。

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们见过荷叶吗？荷叶是怎么样的？荷叶生长在哪里？美不美？

2、同学们的梦想是什么？想变成什么？你们想变成荷叶吗？

3、板书：真想变成大大的荷叶

4、学生齐读课题

二、学习新课

1、自由朗读课文，数数课文有多少个小节? 2、学习第一个小节（指名读）

3、学习生字“姐”

(1)指名读，怎么记住“姐”？是什么偏旁？

(2)出示课件“太阳直晒两个小朋友的图片”让学生感受“热”。

(3)理解“热情”。（假如班上来了个新同学，你会怎样做？）

(4)学习生字“她”。

4、出示图片“雨滴”

（1）学习句子：我想变成透明的雨滴...... （2）学习生字“透”。

（3）指名读。“透”字是什么偏旁？组词。

（4）理解“透明”。（以玻璃为主）

过渡：除了变成透明的雨滴还想变成什么呢？

5、小鱼在哪里游？出示课件：小鱼在荷塘里游。

师：小鱼怎么样地游？

生：小鱼很“开心”

师：从哪里看出小鱼开心地游？

生：吐泡泡。

出示课件：很多小鱼游出来。

6、学习生字“滴”。

（1）“滴”字是什么结构？（指名回答）

（2）偏旁与什么又关系?组词。

（3）理解“清凌凌”说明水很清澈。

（4）学习“ABB”类型的词语。

过渡：除了小鱼，还想变成什么呀？

7、想成“蝴蝶”，它可以在花丛中飞。（指名读）

（1）蝴蝶在花丛中是怎样飞？（穿梭）

（2）理解“穿梭”。

（3）出示蝴蝶飞的课件。

（4）通过课件让学生体会“穿梭”的意思。

过渡：除了变成蝴蝶，还想变成什么？

8、想变成“蝈蝈”，蝈蝈是怎样叫的？

（1）出示课件：蝈蝈叫的声音。

（2）蝈蝈的叫声怎么样？（很悦耳、动听）

9、同学们还想变成什么？（真想变成大大的荷叶）

教学总结：

看来，夏天让大家的想象力很丰富。变成透明的雨滴、水里的小鱼、花丛中的蝴蝶和歌唱生活的蝈蝈。这大自然真美！

10、指导易错字“透”

22 真想变成大大的荷叶

板书：

姐

她

透

滴

雨滴

变

成

小鱼

蝴蝶

蝈蝈

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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