4、四舍五入试商优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

唐店街道小学四年级数学上册教案NO. 第二单元第一课时（月日）教学内容三位数除以两位数的笔算（用四舍五入法试商）P12页例3、“试一试”、“练一练”、练习三第1-3题。知识和能力通过学习掌握除数是几十几的除法计算方法，能正确的计算相关除法算式。教学目标过程和方法会用四舍五入的方法进行试商

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、四舍五入试商

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2018-04-26 13:10:00

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学校：新沂市墨河双城小学

4、四舍五入试商优质课教案

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关键词：4、四舍五入试商优质课教案

正文

唐店街道小学四年级数学上册教案

NO.

第二单元第一课时

（月日）

教学内容

三位数除以两位数的笔算（用四舍五入法试商）P12页例3、“试一试”、“练一练”、练习三第1-3题。

知识和能力

通过学习掌握除数是几十几的除法计算方法，能正确的计算相关除法算式。

教学目标

过程和方法

会用四舍五入的方法进行试商，提高计算速度。

情感态度

培养估算意识，初步培养数感，能根据具体算式选择合适的方法与价值观

进行试商。

教学重点

掌握除数是几十几的除法计算方法。

教学难点

用四舍五入的方法进行试商。

教学准备

课件

教学过程

一、创设情境：

新的学期开始了，有几个同学正围在一起制定读书计划呢。你们能帮助他们解决一些在制定计划过程中遇到的数学问题吗？

二、探究交流：

（一）教学例题：

1．出示挂图：从图中你能知道什么？能搜集到哪些信息？提出了什么问题？

2．小云几天可以看完怎么想？

让学生列出算式。

3．96÷32 你能想出商是多少吗？你是怎么想的？

启发：这是一道除数是两位数的除法，列出竖式来看一看怎样想商。你觉得它和除数是几十的商比较接近，为什么？

说明：32接近30，可以把它看成30来试着求商，这叫试商。

4．我们可以把除数看成和它最接近的整十数来试商，这样能较快的算出商是几。

5．学生试完成竖式，

教师巡视，根据试算情况选择并指名板演在黑板上。

和同学说说你是怎么算的。

6．请你验算一下，看看算得对不对。

（二）教学试一试：

1.192÷39怎样列竖式计算？

想一想可以把39看作多少来试商，为什么？

2.试计算192÷39的结果，

补充与调整

唐店街道小学四年级数学上册教案

NO.

集体交流，和大家说说你是怎么算的？

3.在小组里和大家讨论一下，除数两位数的除法可以怎样试商？

4.通常我们把个位等于或大于5的数看作比它大的整十数来试商，个位等于或小于4的数看作比它小的整十数来试商。这种方法叫做“四舍五入法”。

（三）教学练一练：

指名学生板演，其余学生做在课本上。

各是看做几十来试商？

集体订正。

三、拓展应用：

1.练习三第1题。

（1）算式中分别让我们把除数看作几十来试商？

（2）请你像刚才那样算出这些算式的结果。请同学板演。

（3）汇报结果，集体订正。

2. 第2题。

学生读题，说说每天播放多长时间？

怎样列式？

先说说把除数分别看作几十来试商，为什么？

指名板演，其余学生自己练习。

集体订正。

3. 第3题。

怎样才能比较出谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的最少？

请你计算出商各是多少？

和同学说说你是怎样计算的。

选择一题验算一下，看看算得对不对。

四、反馈总结：

这节课我们学习了什么？

你学会了什么？

除数是两位数的除法可以怎样试商。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：4、四舍五入试商优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、四舍五入试商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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