8、三位数减法的笔算（不连续退位）优秀完整教案｜教案在线预览

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三位数减两三位数教学目标: 情感态度和价值观目标：经历探索三位数减两三位数的退位减法的计算过程，在解决问题的过程中，培养独立的进行简单的有条理的思考。能力目标：培养积极思考与同学合作交流的能力。知识目标：能进行三位数减两三位数的退位减法计算，并会验算。重点：三位数减两位数三位数的计算方法及验算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

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2018-05-24 18:33:00

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学校：洪洞县城关古槐小学

8、三位数减法的笔算（不连续退位）优秀完整教案

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2018-05-24 18:33:00

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关键词：8、三位数减法的�…优秀完整教案

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三位数减两三位数

教学目标: 情感态度和价值观目标：

经历探索三位数减两三位数的退位减法的计算过程，在解决问题的过程中，培养独立的进行简单的有条理的思考。

能力目标：

培养积极思考与同学合作交流的能力。

知识目标

：能进行三位数减两三位数的退位减法计算，并会验算。

重点

：三位数减两位数三位数的计算方法及验算方法。

难点：探索三位数减两三位数的计算方法的过程。

教学过程：

导入新课: 1、上课前我们先进行一轮口算比赛，看哪个同学答得又对又快？（出示幻灯片）

2、你能帮小蜜蜂找到它的花朵吗？（出示幻灯片）

师：前面我们学习的是两位数减法，今天我们来学习三位数减两三位数（退位减法）（出示幻灯片）（教师板书课题）

(设计意图：由激情的口答比赛，有趣的小蜜蜂采蜜，导入新课，提取学生头脑中的减法信息，为下面学习新知作下铺垫。) 讲授新课:

师：同学们请看图，图书馆借出93本书，还剩多少本？你能帮他解答吗？（出示幻灯片）

师：根据前面我们学习的两位数退位减法，大家试着解答一下好吗？

找两名同学到黑板上来做，其他同学在练习本上做。

师：你知道减法怎样验算吗？（出示幻灯片）

伴随学生的回答出示验算方法。差加减数等于被减数。

教学“试一试”

这是三位数减三位数，同学们试着做一做。

师：同学们自己检查一下你说对了吗？没有做对的话，错在哪里？

总结:笔算减法要注意什么？（出示幻灯片）

（设计意图：本节课的新授部分分两个教学内容。第一部分讲授三位数减去两位数，由图画提供数学信息，然后让学生讨论解答，由原来的知识推导出新知识，在交流中完成知识的迁移。

以同样的方式完成三位数减三位数的教学。这样的教学设计，能使同学们发挥学习的主动性，以学生为主体，能够使学生体会到充分的成就感。）

练习：

1、基础练(改错题) （出示幻灯片）

2、提高练：这位女宇航员把记录提高了多少天？（出示幻灯片）

3、拓展练：框里能填几? （出示幻灯片）

（设计意图：习题采用图画并茂的形式，给课堂带来了生机，增加了学生的学习兴趣。）

课堂小结：这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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