资料摘要
《可能性》教学设计教学内容：教科书64—67页，例1、例2及练一练。教学目标：1、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。能对一些随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能进行交流。2、 渗透用数据说话的科学精神，积累数学活动经验，懂得看问题不要绝对化
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：六、可能性（通用）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 62
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 15:36:00
- 来源学校
- 学校：沛县栖山镇王店小学
六、可能性（通用）课件配套优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：六、可能性（通用）课件配套优秀获奖教案
正文
《可能性》教学设计
教学内容：教科书64—67页，例1、例2及练一练。
教学目标：
1、
在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。能对一些随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能进行交流。
2、 渗透用数据说话的科学精神，积累数学活动经验，懂得看问题不要绝对化
教学重点：感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。
教学准备：师：课件；生：红、黄、绿球各2个，红桃A—4、黑桃4 扑克牌。
学情分析：在小学阶段设置简单的“概率”内容，主要是为了培养学生的随机思维，让学生学会用概率的眼光去观察大千世界，而不仅仅是以确定的一成不变的思维方式去理解事物。概率学习的一个首要目标事使学生不断体会随机现象的特点，而这需要学生亲自实验，通过对实验结果的分析不断体会、感悟，小学阶段学习“可能性”就是让学生在玩中学。
教学过程：
一：导入新课
同学们你们喜欢玩球吗？，那就让我们边玩球边思考。
二：小组探究
活动一
1、
出示例1 摸球游戏。
提问：从口袋里任意摸出1个球，你可能摸到哪个球？（可能是红球，也可能是黄球）
谈话：两位同学都用了一个词“可能”（板书：可能），其实对于他们说的这个可能呀，我们可以亲自的摸一摸来体会体会。请看活动要求：
（1）、小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，搅一搅，一共摸10次。
（2）、在记录单上，记录出每次摸出球的颜色。
（3）、在摸球活动中，你有什么体会？在小组内交流。
提醒学生每次摸之前一定要把袋子抖一抖或者搅一搅。
学生按要求活动，教师巡视。
反馈：来看看每个小组的摸球结果怎样？请各小组选派一名代表到投影仪前展示你们组摸球的结果。
展示后，把各小组的记录单
对应着排列起来。
讨论：在这个口袋里摸球（出示装有一个红球和一个黄球的透明袋），你有什么体会？
明确：在这样的口袋里摸球，任意哪一次都有两种结果，可能摸到红球，也可能摸到黄球。每个球都有可能被摸到，摸到每个球的机会是均等的。
追问：你在摸球之前能确定摸到哪个球吗？如果再给你一次摸球的机会，摸球的结果会怎样呢？
2、
教学“试一试”。
出示口袋，并在口袋里放2个红球。
提问：在这个口袋里任意摸一个结果会怎样？（板书：一定）你可能摸到哪个红球？
再问：如果口袋里只放2个黄球，可能摸出红球吗？（板书：不可能）问什么？
3、比较：请同学们回顾一下例1和试一试的学习过程，想一想，同样在口袋里摸球，结果有什么不同？（板书：不能确定 可以确定）
活动二
1、
2、
3、
4、
5、
6、
出示例2 摸牌游戏
学生在小组里讨论，交流。
验证，各小组合作进行摸牌游戏。一共摸40次。
展示摸牌结果。比较发现。
小结。
追问：再填几张黑桃摸到红桃和摸到黑桃的可能性就一
样大了呢？
三：检测反馈
1、练一练
这道数学习题，包含了随机现象与确定性现象。
学生独立完成，小组讨论交流，汇报展示。
2、练习十第二题
学生先想一想题目对放球的要求是什么，怎样放才能实现题目的要求。
小组交流这样放球的理由，汇报展示。
3、讨论：举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？
四、小结反思
这节课你主要学习了什么内容？怎样判断事件发生的可能性的大小？还有哪些收获和体会？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 15:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 62
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2371
来自：学校：沛县栖山镇王店小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：六、可能性（通用）课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《六、可能性（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。