2、可能性练习教案推荐｜教案在线预览

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江都区小纪镇吴堡小学四年级数学学科教案课题教学内容可能性练习课【2】共2课时第2课时教科书P67～P69“练习十”第5～9题，“思考题”及“动手做”。1.进一步体会事件发生的可能性，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。教学目标2、让学生感受数学与生活实

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所属课文：2、可能性练习

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2018-04-27 08:56:00

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学校：扬州市江都区小纪镇吴堡小学

2、可能性练习教案推荐

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关键词：2、可能性练习教案推荐

正文

江都区小纪镇吴堡小学

四

年级

数学

学科教案

课

题

教学内容

可能性练习课【2】

共2课时

第2课时

教科书P67～P69“练习十”第5～9题，“思考题”及“动手做”。

1.进一步体会事件发生的可能性，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。

教学目标

2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。

教学重点

教学难点

课前准备

能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。

理解事件发生的可能性大小的条件。

数字卡片、红、蓝铅笔、正方体、红、黄正方体

教

学

过

程

教学流程

教师、学生活动

二次备课

一、板书课题

揭示本课练习内容，板书课题。

二、完成练习

1.做练习十第1题。

出示题目，让学生读一读，再独立作出判断，并说明理由。

2.做练习十第2题。

出示题目的条件和第（1）题，让学生先和同桌说说要使摸出的球不可能是绿球，需要满足什么条件，再同桌合作在口袋里放球，并组织全班交流。

出示第（2）（3）题，让学生同桌合作完成。

反馈。

3.做练习十第3、4题。

提问：通过今天的学习，你知道了什么？怎样判断事件发生的可能性的大小？还有哪些收获和体会？

4.P67“练习十”第5题。

先让学生看图说说转动每个转盘，指针落在红色区域的可能性分别是怎样的，再逐一回答书上的问题。

5.P68“练习十”第6题。

出示题目，让学生思考放铅笔的方法，再按要求完成操作。展示、交流。

6.P68“练习十”第7题。

摸出的结果可能有多少种？

（共有9个样本，因而就是9种）

摸出单数的可能性大，还是双数的可能性大？

（单数几个？

双数几个？）

7.P68“练习十”第8题

学生做这样的正方体，同桌合作，试一试，并填写统计图。

8.P68“练习十”第9、10题。

先估计再实验。

列举出所有可能出现的结果，再进行判断。

四、评价总结

本节课你最大的收获是什么？

五、课堂作业

9、“补充习题

”P56～P57第1～6题

关于本教案的常见问题

Q：2、可能性练习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、可能性练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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