我们赢了优质课一等奖

二年级下七单元《奥运开幕》

绿园区红民小学田晨教材分析:

《奥运开幕》,是二年级数学下册的内容。本节内容是在学生一年级初步认识了整时和半时的基础上教学的。《新课程标准》要求学生能认识钟表。还要求数学教学要体现数学文化,所以本节课的教学中,我运用奥运中的数学文化,从学生的生活经验和已有的知识出发,循序渐进地认识钟面和掌握看钟表的方法,认识时间单位小时和分,知道时和分之间的进率是60,初步建立起时间观念。

教学目标:

知识与技能:结合生活实际进一步认识钟面,知道钟面上有多少大格,多少小格,知道1时=60分,会认识钟面上的时间;

过程与方法:通小组合作,借助课件演示,经历1时=60分的探索过程;

情感、态度价值观:体会珍惜时间的重要性。

教学重、难点:知道1时=60分,知道分针从12走到任意数字是多少分。

教具准备:一个有时针、分针的钟面、PPT、

教学流程:

一、情境引入:

同学们了解奥运会吗?奥运会是全世界运动员都希望参加的盛会,每四年举办一次。十年前,也就是2008年的奥运会是在我国首都北京举行的。让我们一起来感受当时的盛况。(播放视频)通过奥运会向全世界展示了我国的繁荣富强,是我们中国人的骄傲。让我们记录下这一振奋人心的时刻,是2008年8月8日的8时零八分。(出示电子表8:08),那么,8时零8分在钟面上是什么样的呢?带着这样的问题,这节课,我们继续来探索钟面的奥秘。(体会钟表在生活中的应用和学习钟表的必要性,培养学生的爱国主义情操,激发学生的学习兴趣)二、自主探究、认识钟面:

请同学们认真观察钟面,拿出你的导学案,完成第一题,认真观察填一填:

1.钟面上有()个数字。

2.()个大格,一个大格中有()个小格。

3. 钟面上有()个小格。

指名汇报,重点汇报学生数小格的方法:

学生可能会说的方法:

(1)我是一小格一小格数的,1,2,3,4,5,……60.(你真棒!数的特别准确!)

(2)我是5个5个数的,5,10,15,20,25,30……60. (你的方法特别好,数的真快!)

(3)一个大格里有5个小格,我先数大格,然后再乘以5.(你真厉害!把我们学到的知识用到生活中!真了不起)

三、合作交流,认识时分;

(1)认识时和分

刚才同学说通过观察进一步认识了钟面,看来啊,带着问题去观察是我们认识事物的一个好方法。

大家继续观察老师手中的钟面,时针走一个大格是1时,两个大格呢?三个大格呢?

再观察,分针走一小格是1分,走一个大格是___分。你是怎么知道的?走两个大格是_____分。为什么?走五个大格呢?

(2)认识时和分的关系

分针和时针是一对好兄弟,他们时时刻刻不分离,看!它们在走。认真观察,说说你看到了什么?

时针的分针都在走。

大家在看一遍,你看到了什么?

时针走了一大格,一大格是1时,分针走了一圈。那么问题来了,1时等于多少分呢?想一想,再和同桌说一说。

1时等于60分。时针走一大格是1时,这时分针走一圈是60分,所以一1时等于60分(板书)。

大家发现了这么多奥秘,真厉害!我们一起来读一读。(开火车顺着读,倒着读)

(3)读写钟面上的时间。

(1)下面,我们一起来感受奥运会精彩的瞬间!请看,这是男子110米跨栏的冠军刘翔(图1)!谁能告诉大家他的夺冠时间是多少?你是怎么知道的?你能告诉大家你是怎样读出钟面上的时刻的吗?

图1

学生可能会说:我看到的时间是5时10分,时针走过5,就是5时。分针走过了2大格,一个大格是5分,两大格就是十分。所以是5时10分。

教师讲解:5时10分可以用汉字的形式,记作:5时10分。

回忆课前电子表上显示的奥运会开幕时间,5时10分还可以用电子表的形式记录,是_______? 学生回答:先写5,然后是竖着两点,再写10,就是5:10.(根据学生回答情况,给予学生激励性评价)

(2)这位是2008年的首位金牌得主,陈燮霞,你能看出她的夺冠时间吗(图2)?(12时07分,注意如果不够十分,要在数字前添上零)请大家拿出本子,写出电子表上的时间怎么表示。(12:07)三、巩固练习;

(1)奥运冠军的时间是多少?

(2)夺奖牌

铜牌题:

银牌题:

金牌题: (3)连线

(4)说一说

四、课堂小结

时针和分针都在不停地转动,时间也就悄悄地溜走了,希望大家珍惜时间,努力学***为国争光!

板书设计:奥运开幕

钟面:有个大格,个小格

时针走1大格,是

,分针走1圈是分。

1时= 60分

8时08分8:08