不进位和不退位的三位数加减法优质教案设计

笔算三位数的加减法(一)

教学内容:冀教版小学数学二年级下册第56——57页

教学目标:

知识和技能:

1.学生能够进行探索和掌握三位数的不进位加法和不退位减法的计算方法,能够正确进行计算;

2.增强学生的问题意识,提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。过程和方法

让学生利用已有的知识与经验,经过尝试与交流,探索并掌握三位数的不进位加法和不退位减法的计算方法。

情感态度和价值观:

1.结合学习活动,培养学生主动探索的精神及与同学积极合作的意识;

2.进一步体会加减法与是几声过得联系,感受数学在实际生活中的应用。

教学重难点:

重点:探索并掌握三位数的不进位加法和不退位减法的计算方法;

难点:理解相同数位对齐,再加减的算理。

教学设计:

一.导入

1.复习:笔算(出示下面题目)

①68-23 ②75-31 ③24+35 ④51+8

以小组为单位,先让学生独立计算,并在小组内核对答案。

教师让学生说一说进行加减法计算时应注意什么,通过全班交流,引

导学生进一步认识:相同数位对齐,再加减。

2.引入:师:这节课我们将继续来探索加减法计算的问题。

板书:笔算三位数的加减法

二.创设情境,探索新知

1.普及小常识:邮票分为动物邮票、风景邮票、人物邮票等等,它是邮资已付的凭证,用来邮寄信件使用。

2.教学例题

师:接下来我们来看看我们的好朋友小强和小花收集了什么样的邮票呢?(出示多媒体课件)

大家细心观察,根据这几句话你能提出什么问题?

①小组合作。

以小组为单位提问题,小组长负责记录问题。

②小组成员展示所提出的问题。

学生可能提出的问题有:小强有多少张动物邮票?小花有多少张动物邮票?小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张?......

三.自主探究,解决问题

1.解决问题

我们选取学生提出的两个问题,要解决“小强有多少张动物邮票?”我们应该怎样计算?请你们独立完成。

小组讨论怎么计算出答案,教师找学生说出自己的想法。......

小强有多少张动物邮票?

112+23=135(张)

1 1 2

+ 2 3

1 3 5

强调:从个位加起2+3=5,十位:1+2=3,百位上的1直接落下来。(出示多媒体)学生齐读:三位数加法的笔算方法:相同数位对齐,从个位加起。

2.“小花的风景邮票比小强多多少张?”请独立完成。

小组讨论怎么计算答案,还找学生说出自己的想法。

......

小花的风景邮票比小强多多少张?

124-112=12(张)

1 2 4

- 1 1 2

1 2

强调:从个位减起:4-2=2,十位:2-1=1,百位:1-1=0,最高位0不写。

(出示多媒体)学生齐读:三位数减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起。

3.师:刚才同学们提的问题也非常的棒,课下以小组为单位,完成自己小组内提出的问题。

四.巩固练习

1.啄木鸟医生

出示 3 1 5 让同学们找出错误改正,并说明原因。

+ 2 4

5 5 5

2.课本57页练一练第2题。

368+420= 706+251= 285-243= 875-642= 386-75= 114+72=找同学上讲台上在黑板上答题,其余同学独立完成。

3.教师强调计算时应注意的问题。

4.订正答案。

五.课堂小结

说一说这节课你有哪些收获。

六.作业

完成57页练一练第1题和第3题。