资料摘要
分数乘法混合运算和简便运算学习目标:1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。2、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算,在学习过程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。重难点:灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。使用说明及学法指导:1、自学课本第8、9页,用红笔勾画出疑惑
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分数混合运算（三）教学实录
未知
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关键词：分数混合运算（三）教学实录
正文
分数乘法混合运算和简便运算学习目标:
1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。
2、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算,在学习过程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。
重难点:
灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。
使用说明及学法指导:
1、自学课本第8、9页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,分数乘法混合运算与整数乘法的联系,围绕具体题目重点展示分数乘法混合运算的方法。带★的题可选做。
课前热身
1、计算
9+11×5 2.8×1.5-0.5 ( 105-57) ×0.6
说一说整数乘加、乘减混合运算的运算顺序:
2、简便计算
78×99+78 1.25×45×8 3.75 ×75+3.75 ×25
用字母表示乘法运算定律:
自主学习:(通过自主学习8页例6并用两种方法列出算式)
1、计算:
41
1
41
(1)(+(2)× 2+× 2 52252
小结:分数乘加、乘减混合运算的运算顺序与整数乘加、乘减混合运
算顺序()
合作探究:(通过计算,观察,分析,在组内交流,总结出分数乘法
中的简便运算)
探究1、比较大小:计算每组的两个算式的结果,看看它们有什么关
系?可以用什么符号来连接,分别说明为什么?并在算式后面写出相
对应的运算定律。
1
3 ×
1
2
○
1
2
×1
3
__________________________
1
2
3
1
2
3
（ × ）× ○ ×( × ) 435435
__________________________
1
1
1
1
1
1
1
（ ＋ ）× ○ × ＋ × 3253525
__________________________
思考：观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？你有什么发现？
探究2：运算定律的运用。
（1）用简便方法计算下面各题。（先独立完成，再组内交流） 3
1
1
1
× × 5 （ ＋ ）× 4 56104
15
3
285 × ＋285 × 1818
（2）讨论： 87 ×
小结：整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于分数乘法（ ）。 学以致用，过关检测：
1、计算下列各题，能简算的要简算： 3怎样简算？ 86
44—72×
535 （
＋
）× 32 1248
×
+× 17 ×
53
5
13 9494
2、完成教材15页第3题
3、小红把一条绳子剪了6刀，每段长
16130 米，这条绳子有多长？
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5ygggwenku_523
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