练习三第二课时教案｜教案在线预览

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《练习三》教学设计教学目标:1.经历整理前面所学知识和方法的过程,加深对这些知识的理解,巩固所学知识,掌握必要的基本技能。2.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,能够运用所学的知识解决生活中的实际问题,尝试解释自己的思考过程。3.通过回顾、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好习惯和

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2024-02-08 13:47:04

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

练习三第二课时教案

未知

2024-02-08 13:47:04

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关键词：练习三第二课时教案

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《练习三》教学设计

教学目标:

1.经历整理前面所学知识和方法的过程,加深对这些知识的理解,巩固所学知识,掌握必要的基本技能。

2.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,能够运用所学的知识解决生活中的实际问题,尝试解释自己的思考过程。

3.通过回顾、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识,增强学好数学的兴趣和信心。

教学重点:复习2到5的乘法口诀。

教学难点:运用乘法口诀的有关知识,联系生活实际解决简单的问题。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、出示情境图:

同学们:这段时间我们学习了《乘法口诀(一)》,今天我们就一起来检验

一下我们自己的学习成果,你对自己的学习成果有信心么?

二、讲授新知:

师:同学们,先告诉大家这单元的学习你已经知道什么了,好么?

生:我知道2到5的乘法口诀。

生:我能根据一句乘法口诀写出两个乘法算式

生:我能运用乘法口诀进行乘法计算。

......

师:说的非常棒!下边我们就看看你是不是真正掌握了这些知识。

课件出示:教材第42页第4题。

师:你能独立完成这张关于2、3、4、5乘法口诀的表格吗?先告诉大家你看懂了什么?

生:这张表格就是用第一横行的数与最左边一列的数相乘,把结果写在相应的方格内。

师:说得对。

学生尝试独立填表,教师巡视,指导个别有困难的学生,了解情况。

组织交流,师生共同完成表格。

三、课堂练习:

课件出示:教材第43页第6题。

组织学生交流,重点说清自己是如何思考的。

四、课堂总结:

师:让学生感受这节课的学习有所提高,增强学生学习的自信心,引导学生谈感受、收获。

板书设计

3×4= 4×6= 4 4×5= 7×3= 5 2×7= 8×3= 7 2×8= 9×5= 1 2×9= 5×5= ×4= 6×6= 7×6= 5×9= 5

2×5= 练习三

×4= 7×4= 9×9= 9×1= 3 4×9=

×5= ×2= ×3= ×3= 2×3=

关于本教案的常见问题

Q：练习三第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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