简单排列组合教学实录｜教案在线预览

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《探索乐园》第一课时《简单的排列组合》教学设计太兴小学尹英新教学内容:二年级数学下册第八单元《探索乐园》第一课时教学目标:知识与能力:结合学生熟悉的事例,经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。过程与方法:能列举出3个事物的所有排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。情感态度价值观: 积极参加探

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2026-03-05 23:47:36

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学校：故城县郑口镇太兴小学

简单排列组合教学实录

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关键词：简单排列组合教学实录

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《探索乐园》第一课时

《简单的排列组合》教学设计

太兴小学尹英新教学内容:二年级数学下册第八单元《探索乐园》第一课时

教学目标:

知识与能力:结合学生熟悉的事例,经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。

过程与方法:能列举出3个事物的所有排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。

情感态度价值观: 积极参加探索活动,激发学生对身边排列组合事物的好奇心,发展初步的推理能力。

教学重点: 发现简单事物排列组合规律的过程.

教学过程:

一、情景导入,启迪智慧

同学想不想去探索乐园的数学城堡去当闯关小勇士。

进入城堡先解密码,激发学生的学习兴趣。

二、以生为本,合作探究。

第一关;3人照相

1、让学生猜一猜,可能照出几张照片。

2、出示“3人照相”的情境,启发学生想一想:3个人一共可以照出几张不同的照片?

小组讨论,并展示,让学生用自己的语言描述3人照相的结果:一个人站在中间,其他人交换位置,可以照出2张不同的照片,所以3个人一共能照出6张不同的照片。

第二关:1.2.3三个数可以组成几个不同三位数?让每个数轮流排在第一位,思

考当他们排在第一位时,会有几种排列方法,共几种排列方法。

学生独立完成,指名回答。

小结,排列时要有顺序,不能落下。

师讲述54届世乒赛的赛况,男团和女团都是第一,激发学生的爱国情感。进入第三关

第三关:乒乓球比赛

以54届世乒赛为背景

1、出示情景图,让学生认识3个要比赛的小朋友。

2、提出教材教材上的问题,让学生说一说比赛的所有可能结果。

3、先提出第一个假设,让学生说出其他两个小朋友可能得的名次,得出两种结

果。再提出第二个假设,鼓励学生推算得出:小强得第一,又有两种可能。4、教师提问:照这样推算,3个小朋友比赛一共有几种可能?

学生独立完成,指名展示。并学生之间进行评价。

第四关:我最棒!

1、有2、5、7三个数字。按要求填空。

(1)可以组成()个三位数。其中最大的是(),最小的是()。

(2)任选两个数字组成两位数,可以组成()个两位数。其中最大的是(),最小的是()。

恭喜过关

三、总结:你学会了什么?指名回答。

四、学生根据评价内容,进行自我评价。

板书设计

探索乐园

1. 3人照相,变换位置,会拍出()张照片。排列时:要有顺序,有规律,不重复,不落下

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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