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苏教版语文四下《培养良好的学习习惯8》第一课时《坚持写日记》的教学设计六安市城北第二小学葛绍苹教学目标:1、指导学生仔细观察课本第一至三页插图,使学生了解写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。教学重点、难点:1、指导学生仔细观察课本第一至三页插图,使学生了解写日记的意义、要求和方法
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培养良好的学习习惯（8）优秀教学设计内容
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关键词：培养良好的学习习惯（8）优秀教学设计内容
正文
苏教版语文四下《培养良好的学习习惯8》第一课时
《坚持写日记》的教学设计
六安市城北第二小学葛绍苹
教学目标:
1、指导学生仔细观察课本第一至三页插图,使学生了解写日记的意义、要求和方法。
2、培养学生坚持写日记的习惯。
教学重点、难点:1、指导学生仔细观察课本第一至三页插图,使学生了解写日记的意义、要求和方法。
2、培养学生坚持写日记的习惯。
教学准备:课件、日记本
教学过程:
一、谈话导入。
1、说一说:你都有哪些好的学习习惯呢?
2、今天,我们一起来学习“培养良好的学习习惯(8)第一部分——坚持写日记,板书课题,齐读。
二、教学为什么要坚持写日记?
(一)指导观察第一页--上半部分图(出示)
1、说说图上画的是什么呢?
2、小结:一个人或者家庭长期记日记,可以将日记收集整理出版。
3、写日记有什么好处呢?(出示鲁迅和雷锋的事例,交流小结) (1)能为自己提供写作的机会,提高写作水平。
(2)通过对看到的听到的事情或者一些问题的思考,帮助自身总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自身的认识水平。(3)一些事情时间长了总是会遗忘,写日记可以克服这一点。(俗话说“好记性不如烂笔头”就是这个道理。)
(4)写日记可以协助我们记忆,从而积累一些珍贵的见闻或资料。小结:提高写作水平提高认识水平克服遗忘积累资料(二)过渡:写日记有什么样的要求呢?该写些什么内容呢?
二、教学如何坚持写日记?
指导观察第一页--下半部分图(出示)
1、说说画面上有什么人、在什么地方、干什么?
2、写日记有哪些要求和内容?出示:
(1)要持之以恒。
(2)看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
(3)用自己的语言写想说的话。
3、小结并板书:(1)写日记贵在坚持,“只要功夫深,铁棒磨成针”; (2)假如内容比较丰富,可以写长一点,假如觉得没什么话说,可以写短一些(“有话则长,无话则短”)。
(3)写真事,表真情。
三、教学怎样写日记?
(一)指导观察第二、三页--左上、右下角图(出示)
1、这两幅图画的是什么?说说这位同学的姿势、态度怎样,桌面上文具摆放得怎样,用的什么本子?
2、说收获。
(二)指导观察第二、三页--中间图(出示)
1、读读这些日记。
2、讨论:这些日记内容怎样?字写得怎样?日记有什么特别的格式?
3、小结:(1)日记有固定的格式:开头要写上某年某月某日、星期几、天气怎样。正文和写作文一样(可加题目),注意一个标点占一格。(2)内容要具体形象,写出真情实感。(3)养成好的书写习惯,姿势要端正,态度要认真、自然。
四、小练笔:按照写日记的要求、格式写一篇今天的日记。
1、学生练写日记,师巡视指导。
2、点评日记。
五、总结:师:同学们,写日记就是练笔,全在一个“练”字上。同学们平时要多练多写。这样,不仅能够学会写日记,而且也会使笔下生辉,为写好作文打下一个良好的基础。“有志者,事竟成”,相信同学们经过勤奋耕耘,一定会大有收获。
六、作业:完成今天的日记。
七、板书:
坚持写日记
格式正确
持之以恒内容广泛
表达真情
书写工整
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 08:43:00
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