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云雀的心愿(第二课时)

江苏省无锡市崇宁路实验小学

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。

3、通过阅读,感受环境对森林保护的重要性,充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害,培养学生的环保意识。

教学过程:

一、复习导入

1、上节课我们一起初读了课文——(齐读课题)《云雀的心愿》。

通过学习,你知道云雀的心愿是什么呢?(指名说)映示“明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。”

小云雀为什么会有这个心愿?映示:“森林实在是太重要了!”

2、谁能用上“因为``````所以``````”把两句话并成一句话。

用上“因为``````所以``````”的关联词语会使句子的因果关系更清晰,这节课上同学们可以尽量多地学习用这句式来回答问题。

3.小云雀为什么会发现森林实在是太重要了呢?原来是夏天到了,它随着妈妈到外面去飞了一圈。

它们都到过哪些地方呢?谁用“先``````再``````最后``````”来说说。

这节课我们就随着云雀的踪迹,去感受他们的经历,体会它们情感的变化,也去发现森林的重要性。

二、精读第2---4自然段

1、过渡:他们飞呀飞呀,飞到一片沙漠的上空。映图。小云雀和妈妈喜欢这儿吗?请同学轻读2、3、4小节。

2、交流。你从哪里看出小云雀不喜欢这儿?映句“这里的……埋怨地说”

这里的风沙怎么让小云雀讨厌了?“一阵``````睁不开眼”

沙漠这样的凶险,难怪小云雀要说,引“这里的风沙真讨厌!”(指导用埋怨的语气读)

3、相对于小云雀的埋怨,云雀妈妈更多的是(心疼)。云雀妈妈心疼什么呢?映句“孩子``````贫瘠的沙漠”(指导用惋惜、心疼的语气读)

“茂密的森林”想到那些词?(郁郁葱葱、枝繁叶茂等)

“贫瘠的沙漠”想到那些词?(飞沙走石、寸草不生等)

是什么原因造成的?“乱砍滥伐”理解词语。

用“由于”表示原因的。用“因为``````所以``````”来说说。

映图,讲解森林保护土地的原因。

看到茂密的森林逐渐变成贫的沙漠(出示对比图片),你有什么感受?师生

引读云雀妈妈的话。

4、小云雀从自己在沙漠上空的所见所闻,感受到人类的乱砍滥伐带来的后果很严重。从而认识到森林实在是太重要了,因为它有什么作用。

(板书:保护土地) 用“因为……所以……”来说说。

三、精读第5——10自然段

1、过渡:其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这些,没了森林的保护,

小云雀他们看到哪里的景象让他们感到可怕甚至是触目惊心的呢?小云雀飞

到大河的上空看到了什么?快读课文第三段,划出相关语句。映句“只见

``````洪水之中”。

请同学们默读刚才划的那部分,边读边想,从这段话当中,你体会到了什

么?从哪些词语体会到的?用小实心圆点把它标出来。

你真会学习,找出关键词理解课文内容,是一种很好的学习方法。谁能读出

洪水的凶猛?

指导朗读“浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去”(比喻句)“把……

比作……”,突出“脱缰的野马,咆哮”,“冲垮”“淹没”反复朗读,体会洪

水的凶猛及危害。

这洪水泛滥成灾是一种什么样的景象呢?就让我们一起去看一看吧。(师播放洪

水泛滥成灾的录像,说:看洪水来了,疯狂的洪水扑向河堤,房屋,人群….. 你看到了一条怎样的大河呀?(令人心惊胆战的、咆哮的、汹涌的,甚至是疯

狂的)我建议全班男生一起读,或许能读出洪水的气魄。(男生齐读)女同学也

加入一起读,读出洪水的凶猛。

2、所以小云雀不由得挨近了妈妈,它心里引“害怕”,害怕地问什么?(指名读)

3、妈妈怎样回答他的?用什么语气读?(指导用无可奈何的语气读,突击“唉”这个拟声词)提示单引号的用法。

4过渡:耳闻洪水中凄惨的呼救,目睹家园尽毁的悲剧,怎么不令人痛心疾首,造成这悲剧的根本原因是谁?人类的乱砍滥伐。看来(指黑板生接)森林实在是太重要了。那么,森林水库到底有什么作用呢?请听听小云雀和妈妈的对话吧。

同学们一边听,一边思考。指名读9、10小节。

S:森林具有蓄水的功能

T:你的耳朵真巧,一下子就听出来了。云雀妈妈把森林比作(生:森林水库) T:水库在我们生活中有什么用呢?(生蓄水)刚好森林也有这样的功能,所以说森林是森林水库。这是一种形象的比喻,能理解吗?(能)

森林是森林水库,那森林的各部分是如何蓄水的呢?

课件映示一棵树作示意图,指名按图复述树的各个部分如何蓄水?

树冠挡住

苔藓和枯枝败叶吸收一部分

土壤吸收大部分

①森林是一水库

T:师引读:森林的树冠可以树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以森林里的土壤

老师觉得云雀妈妈很会说话,说得特别有条理,你看“树冠、树干、树下、土壤)这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物。

云雀妈妈说话还很有说服力,为了表示强调,语气更加强烈、肯定。他还说了一句什么句?哪一句?“森林不就是一座大水库吗?”(指名读)同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句。

云雀妈妈还会使用“可以`````也可以``````”来说话。

句式练习:

1、现在的手机功能很多,可以,也可以。

2、可以,也可以。

云雀妈妈见多识广,知识丰富,全班同学学着云雀妈妈的口吻,我们一起来读第10自然段

5、小云雀从大河上空的所见所闻,也感受到了森林实在太重要了!因为它有什么作用”(板书,防洪蓄水)。用“因为……所以……”来说。四、精读第11——13自然段

过渡:小云雀和妈妈飞到沙漠上空和大河上空他们看到的景象不是由于人类乱砍滥伐造成土地沙漠化就是洪水泛滥成灾的现象,但从这些反面的例子中他们深刻地认识到森林的重要性,那一路上他们有没有到达喜欢的地方,从正面来说明森林的重要性的呢?

1、2、

3、

4、 从哪里看出他们很喜欢这儿?

在这里,小云雀怎么认识到森林的重要性的?映句“那是因为······像

不像空调器?”

森林实在是太重要了,因为它有什么作用。 (板书:调节气温) 用“因为……所以……”来说说。

第10小节和第13小节结构比较相同点。

谁用“先``````再``````最后``````”来说说。

五、小结引申扩展

1、分角色朗读2—13小节。

2、小结:刚才,我们一起和云雀看到了漫天飞舞的黄沙,目睹了泛滥成灾的河水,也感受到了这个大自然的空调器森林,此时此刻你想对森林说什么?森林是一座大水库,森林是空调器

那同学们能通过搜集资料发现森林还有哪些作用或哪些美称呢?

(1)人类的资源宝库

(2)庞大的氧气制适厂(天然的氧吧)

(3)良好的吸尘器

(4)卫生保健医生

(5)绿色的隔音墙

3、森林有这么多的作用,难怪小云雀会说(出示:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)

带着这份强烈的感情,让我们一起读好课题,表达这一份美好的心愿。

去植树造林,把沙漠变成绿洲,这是小云雀和他妈妈的心愿,也应该是你、我、他大家共同的心愿。

映图引导朗诵“今天栽下绿色的希望,

明天长成参天的大树。

亲爱的少先队员们,

走,我们一起去植树!”

同学们,心动不如行动,在这春暖花开的大好时节,在这植树节的美好日子里,让我们一起栽下一棵树,为城市增添一份新绿。

六、作业:为什么说“森林实在是太重要了!”?有条理地写下来。

板书

保护土地

森林实在是太重要了!防洪蓄水

调节气温