7 拉萨的天空教案3｜教案在线预览

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7、拉萨的天空学习目标:1、正确、流利地朗读课文。2、学会课文生字,理解由生字组成的词语。3、有感情地朗读课文,背诵课文。4、品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。学习重点:体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。学习难点:让

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 拉萨的天空

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2018-05-07 07:50:00

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学校：江苏师范大学附属实验学校

7 拉萨的天空教案3

未知

2018-05-07 07:50:00

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关键词：7 拉萨的天空教案3

正文

7、拉萨的天空

学习目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会课文生字,理解由生字组成的词语。

3、有感情地朗读课文,背诵课文。

4、品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。

学习重点:

体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。

学习难点:

让学生建立起感性认识,理解课文语言中的意蕴和情感。

教学过程:

一、导入:

1.播放歌曲《青藏高原》。

2.教师承接歌词讲述:在遥远的青藏高原有一座历史文化名城――拉萨,它是西藏的政治,经济,文化中心。拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。(欣赏图片)

3、

二、自主学习内容

(一)观察插图,说说拉萨的天空最显著的特点是什么?

板书:湛蓝透亮

(二)细读2――4自然段。

(1)拉萨的天空那么美丽,作者是怎样具体描写的呢?

请同学们自由朗读课文,然后再选择你最喜欢的段落反复朗读,读出你的喜爱之情。

(2)把你最喜欢的段落读给同桌听,再说说你喜欢的理由。

(3)小组交流自己学习的情况

1、朗读2、4两个自然段,找出自己觉得美的句子,读一读。

2、小组交流,说说自己感受到了什么,小组成员予以补充。

A、在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。(可看出拉萨的蓝天离人很近。这句话一方面承接上文,说明天与人的距离近,另一方面,暗藏了一个比喻,蓝天就像一池碧水,可以用来洗脸。)

B、“有贴着山顶的白云映衬……有拉萨河畔草地的对照……”这是两个对比的句子:拿“白云”与天空对比,形成了白与蓝的映衬,突出了“纯净”;再拿“草地”与天空对比,形成了青和蓝的对照,突出了“明洁”

3、说说写写:

公园里的花朵有了绿叶的映衬显得更加的;

湖边的树丛有了假山的对照显得更加的;

显得更加的。

C、一年四季中,(不管)是隆冬(还是)盛夏,布达拉宫的上空(总是)蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

仿写句子:

一年四季,不管风吹雨打,交警叔叔总是()。

在春天,不管是小草还是鲜花,总是那样()。

教室里,同学们不管是听课还是做作业,总是那么()。

三、小练习

1、在课文中找出两组意思相近的词语。

蔚蓝()纯洁()

2、提供关键词语,理清层次,逐步背诵。

四、总结

假如你是一名拉萨当地的导游,今天你要接待一批游客,请你着重带领大家欣赏拉萨的蓝天,并有机地介绍有关拉萨的其他内容。

关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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